本書共六章，內(nèi)容包括：高校文化育人綜述、高校文化育人的內(nèi)在機(jī)制、高校文化育人體系的建設(shè)、高校思政教育理論支撐、高校思政教育改革路徑、高校思政工作育人體系發(fā)展。

本書深入探討了畢業(yè)論文寫作的各個(gè)環(huán)節(jié)，旨在為學(xué)生提供一份全面的指導(dǎo)手冊(cè)。在第一章中，首先介紹了畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的性質(zhì)，明確了它們?cè)趯W(xué)術(shù)研究和專業(yè)實(shí)踐中的重要性，強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文不僅是對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)能力的一種檢驗(yàn)，也是展示其獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的平臺(tái)。在第二章中，討論了畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的選題，指出一個(gè)好的選題是好論文的第一步。還提供

本書稿專為高校學(xué)生打造，是一本面向高等院校學(xué)生的極具價(jià)值的就業(yè)指導(dǎo)類圖書。本書稿由安忠和伍瑛主編。兩位作者深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)為本書注入了專業(yè)力量。書稿由九個(gè)項(xiàng)目和附錄構(gòu)成，內(nèi)容全面系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)編排合理，從基礎(chǔ)概念到實(shí)踐操作，再到風(fēng)險(xiǎn)防控與法律保障，層層遞進(jìn)，形成了完整的知識(shí)體系，高度契合高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需求。在內(nèi)

本書是有關(guān)新時(shí)代地方高校高質(zhì)量發(fā)展的優(yōu)秀論文合集，全書約30萬(wàn)字。作者們緊扣新時(shí)代新征程地方高校高質(zhì)量發(fā)展主題，結(jié)合自身工作實(shí)際，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局高度，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才，把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，從育人方式、辦學(xué)模式、學(xué)科體系、教學(xué)體系、管理體制、保障機(jī)制改革等角度開(kāi)展研

本書首先從大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校教育管理基礎(chǔ)理論介紹入手，又針對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校思想政治教育、大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校教學(xué)管理、大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校教學(xué)質(zhì)量管理、大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校學(xué)生管理、大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校教師管理進(jìn)行了分析，最后對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校人力資源管理做了一定的研究。

本書共分為七章，第一章的內(nèi)容是混合式教學(xué)概述；第二章的內(nèi)容是高校思政課混合式教學(xué)的時(shí)代背景；第三章的內(nèi)容是高校思政課混合式教學(xué)的理論基礎(chǔ)；第四章的內(nèi)容是高校思政課混合式教學(xué)的技術(shù)支撐；第五章的內(nèi)容是高校思政課混合式教學(xué)的資源支持；第六章的內(nèi)容是高校思政課混合式教學(xué)的主要模式；第七章的內(nèi)容是高校思政課混合式教學(xué)的應(yīng)用策略

本書將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)問(wèn)題視為一個(gè)密不可分的整體，通過(guò)系統(tǒng)性的研究，為大學(xué)生提供了全面、深入的指導(dǎo)。首先，通過(guò)深入挖掘大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的概念、特點(diǎn)和目標(biāo)，幫助讀者全面理解其重要性。其次，通過(guò)自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知兩個(gè)層面的探討，幫助大學(xué)生全面了解自己和職業(yè)環(huán)境，為未來(lái)的規(guī)劃提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在規(guī)劃的制定與實(shí)施階段，本

本書詳細(xì)論述了在產(chǎn)教融合的背景下高校教育管理模式的問(wèn)題。首先，對(duì)產(chǎn)教融合的概念與發(fā)展進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，介紹了產(chǎn)教融合相關(guān)構(gòu)想的界定、產(chǎn)教融合的相關(guān)理論基礎(chǔ)、產(chǎn)教融合的功能與作用，以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)產(chǎn)教融合的影響等，然后對(duì)產(chǎn)教融合視域下高校教育管理實(shí)踐的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行梳理和分析，包括產(chǎn)教融合視域下的高校教學(xué)管理、產(chǎn)教融合與

本書深入探討了普通高等教育與職業(yè)高等教育的融合發(fā)展，詳細(xì)分析了這兩類教育在歷史演變、制度框架以及實(shí)際操作中的核心問(wèn)題與發(fā)展路徑。通過(guò)對(duì)比分析，揭示了它們?cè)谧非蠼逃�公平與提高教育效率、保持傳統(tǒng)教育價(jià)值與推動(dòng)教育變革中的平衡，以及在滿足產(chǎn)業(yè)需求、促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的獨(dú)特作用。

本書專注于思政課的教學(xué)改革與創(chuàng)新，致力于提升思政課的思想性、趣味性和吸引性，以更好地引導(dǎo)和塑造學(xué)生的思想。在書中，我們重點(diǎn)關(guān)注如何通過(guò)創(chuàng)新的教學(xué)手段，如開(kāi)展討論、辯論等形式的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性思維，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們也深入探討新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育方法與路徑的創(chuàng)新思路，特別是引入