本書是一本專門針對國家教師資格考試幼兒園綜合素質(zhì)的專用復(fù)習(xí)教材，切實(shí)圍繞考綱，深入淺出地向考生講解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，作者團(tuán)隊(duì)根據(jù)考試大綱精心設(shè)計(jì)了全書的框架結(jié)構(gòu)，內(nèi)容詳實(shí)，在一些重點(diǎn)知識(shí)下面插入了相關(guān)歷年真題和答案解析，更加方便了考生將理論知識(shí)與考試實(shí)踐相結(jié)合。書中的知識(shí)要點(diǎn)、備考點(diǎn)睛、章后的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、本章小結(jié)、自測訓(xùn)練等

本套圖書為數(shù)學(xué)（北師版）6年級(jí)下同步教輔圖書，內(nèi)容包括圓柱與圓錐，比例，圓形的運(yùn)動(dòng)，正比例和反比例，數(shù)學(xué)好玩，整理和復(fù)習(xí)六部分內(nèi)容。與課時(shí)同步，通過8-23分鐘的當(dāng)堂練習(xí)，一方面滿足老師檢測當(dāng)堂授課效果的需要；一方面幫助學(xué)生及時(shí)消化當(dāng)堂基礎(chǔ)知識(shí)。本書以基礎(chǔ)為主，面向全體學(xué)生，難度定位在最基礎(chǔ)的層面，在此基礎(chǔ)上有適當(dāng)?shù)碾y

仕明考研政治？考前沖刺8套卷

本書是國家精品在線開放課程“大學(xué)生心理健康”配套教材。 本書是依據(jù)相關(guān)文件精神，以學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律為基礎(chǔ)，并結(jié)合作者相關(guān)研究編寫的。全書內(nèi)容全面新穎，包括緒論、認(rèn)知與探索、調(diào)試與應(yīng)對、發(fā)展與提升模塊，自我探索與人格成長、家庭關(guān)系與心理健康、愛情心理的發(fā)展、自我規(guī)劃與管理、情緒管理、壓力管理與挫折應(yīng)

本書屬于“前沿思想學(xué)術(shù)文庫”系列，依托2019教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“鄉(xiāng)土文化視域下鄉(xiāng)村教師整合研修學(xué)習(xí)研究”(19YJA880035)，就鄉(xiāng)村教師整合研修學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐成果展開論述，歸納總結(jié)了鄉(xiāng)村教師及其學(xué)習(xí)發(fā)展演變過程、鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)，研究了鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容，給出了鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)現(xiàn)狀報(bào)告、

本書為公共藝術(shù)文化素養(yǎng)系列教材。“未來學(xué)校與人工智能”，為中國人工智能學(xué)會(huì)智能教育技術(shù)專業(yè)委員會(huì)組織發(fā)起編寫，本書旨在探討未來學(xué)校形態(tài)、智能技術(shù)賦能教學(xué)與學(xué)習(xí)、人工智能教育應(yīng)用的發(fā)展趨勢。尤其是以COVID-19對于教育信息化的影響、疫情期間教育信息化的經(jīng)驗(yàn)與人工智能教育等論題作為切入點(diǎn)，探討中國人工智能和教育深度融合

本書以雜文為載體將西北地區(qū)知名教育學(xué)者王越群數(shù)十年從事教學(xué)科研的成果進(jìn)行了總結(jié)，內(nèi)容共分為教苑微說、師苑雜說、家苑雜說三部分，涉及學(xué)前教育、中小學(xué)教育、教師教育、家庭教育等諸多領(lǐng)域，對其中存在的現(xiàn)實(shí)問題和處理措施都做了精辟闡釋。如區(qū)域教育的公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接、“碎片化”閱讀、研究型好教師、暑假教師全員培訓(xùn)

本書分為勞動(dòng)認(rèn)知篇、勞動(dòng)合作篇、勞動(dòng)職業(yè)篇、勞動(dòng)幸福篇四部分。每個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都包括了活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)流程、活動(dòng)結(jié)束時(shí)的總結(jié)展示與評價(jià)方法等。

該書稿是為了研究分析我省大學(xué)生心理健康教育咨詢服務(wù)、預(yù)防干預(yù)等方面的成功案例，總結(jié)提煉工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作研究和優(yōu)秀成果的實(shí)踐應(yīng)用，有效提升我省高校心理健康教育工作者的專業(yè)技能，陜西省委教育工委委托陜西大學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)基地(陜西師范大學(xué))收錄編纂的第三輯“陜西省大學(xué)生心理健康教育優(yōu)秀案例集

本教材立足地方性本科院校學(xué)生的實(shí)際，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，是為適應(yīng)大學(xué)生自我成長的迫切需要而編寫。該教材的特點(diǎn)在于將課程理論和實(shí)踐相結(jié)合，提倡和鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過活動(dòng)設(shè)計(jì)、案例分析、課堂討論等形式，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與度，在課時(shí)有限的情況下，重點(diǎn)圍繞大學(xué)生常見的各種心理問題及其調(diào)適方法進(jìn)行內(nèi)容學(xué)習(xí)，即在一定