本書(shū)為美國(guó)引進(jìn)版權(quán)圖書(shū)。本書(shū)由腦科學(xué)家大衛(wèi)·伊格曼和美國(guó)知名音樂(lè)大師安東尼·布蘭德共同創(chuàng)作，從腦科學(xué)的角度為讀者解釋人類創(chuàng)造力是如何產(chǎn)生的。書(shū)中介紹了人類大腦的兩大獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：神經(jīng)元數(shù)量的巨大優(yōu)勢(shì)以及人類認(rèn)知方式的獨(dú)特性。書(shū)中結(jié)合不同領(lǐng)域的創(chuàng)新案例，清晰而透徹地闡述了創(chuàng)造力的核心，揭示了創(chuàng)造力突破的核心法則。作者利用腦科
AI時(shí)代來(lái)臨，創(chuàng)意思考能力成為人類最重要的生存能力。越來(lái)越多的教育評(píng)價(jià)體系都改變了唯分?jǐn)?shù)之上現(xiàn)狀，而將思維習(xí)慣、決策能力、批判性思維、溝通能力等能力列入重要的考核范疇。而這一切都表明了高質(zhì)量思考的重要性。 而本書(shū)從大量孩子感興趣的案例和話題，討論邏輯學(xué)的基本概念，也幫助孩子學(xué)會(huì)甄別常見(jiàn)的邏輯謬誤。38節(jié)課程，包括：生活
AI時(shí)代來(lái)臨，創(chuàng)意思考能力成為人類最重要的生存能力。越來(lái)越多的教育評(píng)價(jià)體系都改變了唯分?jǐn)?shù)之上現(xiàn)狀，而將思維習(xí)慣、決策能力、批判性思維、溝通能力等能力列入重要的考核范疇。而這一切都表明了高質(zhì)量思考的重要性。 而本書(shū)從大量孩子感興趣的案例和話題，將邏輯學(xué)知識(shí)與生活運(yùn)用結(jié)合，幫助孩子實(shí)際運(yùn)用（完成一篇主題論文、展開(kāi)一項(xiàng)科學(xué)展
每天學(xué)點(diǎn)博弈思維，輕松享受博弈論的樂(lè)趣，掌握謀算得的奧秘，有助于我們?cè)偌ち业穆殘?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保護(hù)自己，在復(fù)雜的局面中看破真相，洞察一切，在談叛中化被動(dòng)為主動(dòng)，獲取先發(fā)優(yōu)勢(shì)。
跟大偵探練思維系列圖書(shū)，旨在訓(xùn)練小讀者在日常生活中遇到難題、困難，能像福爾摩斯大偵探一樣，運(yùn)用自己的觀察力、推理力、計(jì)算力、記憶力、空間想象力去解決問(wèn)題，處理復(fù)雜的信息數(shù)據(jù)，通過(guò)案件分析和實(shí)踐訓(xùn)練，讓小讀者能夠深入理解福爾摩斯大偵探思維的精髓，并在實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成這種高效的思維習(xí)慣。
"本書(shū)是大學(xué)通識(shí)教育教材。本書(shū)重點(diǎn)闡述邏輯思維在寫(xiě)作中的應(yīng)用，主要內(nèi)容包括導(dǎo)論、概念在寫(xiě)作中的應(yīng)用、命題及語(yǔ)句的準(zhǔn)確表達(dá)、推理在寫(xiě)作中的應(yīng)用、非演繹邏輯在寫(xiě)作中的應(yīng)用、因果關(guān)系與寫(xiě)作素材的運(yùn)用、邏輯基本規(guī)律在寫(xiě)作中的要求、批判性思維與有效論證、邏
"《批判性思維通識(shí)課：正確思考的方法》創(chuàng)新性地揭示出批判性思維內(nèi)部暗含且相互交織的4條線索：（1）思維線索。所有的思考過(guò)程都包含問(wèn)題、結(jié)論、前提、未表達(dá)前提等核心要素。（2）論證線索。將論證深入推進(jìn)到解構(gòu)論證和建構(gòu)論證、分析論證和評(píng)論論證層面，同時(shí)關(guān)注論證的語(yǔ)言要求和邏輯要求。（3）前提線索�？陀^真實(shí)（包含知識(shí)）在思維
書(shū)單推薦 新書(shū)推薦
