本書《少年讀史小后漢書》精挑細選南朝史學(xué)家范曄所著“后漢書”中的名篇佳作，內(nèi)容豐富，涉及社會各個方面。作者參考了眾多權(quán)威著作進行�？�，以符合青少年認知和閱讀水平的寫作風(fēng)格濃縮了原著精華，讓小讀者能夠在精彩的歷史故事中了解歷史變遷，掌握歷史知識，豐富自己對世界的理解，不知不覺地提高綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。全書含有多個詞條，讓小讀

本書《少年讀史小漢書》精挑細選東漢史學(xué)家班固所著“漢書”中的名篇佳作，內(nèi)容豐富，涉及社會各個方面。作者參考了眾多權(quán)威著作進行�？保�以符合青少年認知和閱讀水平的寫作風(fēng)格濃縮了原著精華，讓小讀者能夠在精彩的歷史故事中了解歷史變遷，掌握歷史知識，豐富自己對世界的理解，不知不覺地提高綜合素質(zhì)和修養(yǎng)。全書含有多個詞條，讓小讀者能

這是一本歷史類讀物。作者杜茹慧對三國歷史有深入研究。這本書從陳壽的《三國志》入手，在尊重史料的基礎(chǔ)上，解讀《三國志》中不易被人發(fā)現(xiàn)的細枝末節(jié)。作者結(jié)合當(dāng)時的時代背景，詳解陳壽語焉不詳?shù)谋硎觯�發(fā)掘歷史的細節(jié)。競對，即競爭對手，三國是未來三百年亂世的開始，各方勢力登臺，競逐天下，不顧蒼生之苦，但那個時代的群雄，也有仁人志士

《先秦時期的人群與社會——考古學(xué)視角的多維探索》收入滕銘予學(xué)術(shù)論文31篇，涉及秦文化研究、中原文化研究、北方文化及其與中原文化的互動和自然科學(xué)方法在考古學(xué)中的應(yīng)用等四個主題。上述主題涉及不同的研究領(lǐng)域，應(yīng)用的方法既有考古學(xué)研究中最為基礎(chǔ)的地層學(xué)、類型學(xué)，也包括了統(tǒng)計學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地理信息系統(tǒng)等自然科學(xué)的方法和技術(shù)。作者

本書選用的底本，為南宋中期的建陽刻本。此本半葉十行，紙墨精良，字體亦極為工致�？逃�時間約在光宗朝，因此又被稱作“紹熙本”。張元濟主持整理“百衲本二十四史”時所使用的日本宮內(nèi)廳書陵部藏本，與此本為同版。此本原藏楊氏海源閣，為楊以增重金購得“四經(jīng)四史”之一，鈐有“平陽汪氏臧書印”“四經(jīng)四史之齋”“東郡楊氏海源閣珍藏”“國立

本書以“亡秦必楚”為鑰匙，打開了一扇通往戰(zhàn)國烽火與秦漢風(fēng)云的大門，細致勾勒了楚秦兩國間錯綜復(fù)雜的恩怨糾葛，從戰(zhàn)國中期的楚秦爭鋒，到楚國行政重心的東移，再到秦對故楚地的治理策略，每一筆都力求深刻而精準。本書不僅對“亡秦必楚”的歷程進行了深入分析，總結(jié)了其中蘊含的歷史經(jīng)驗，而且提供了研究戰(zhàn)國至秦漢時期歷史演進的新視角，有助

《曹魏棋局》講述的是一段通過曹魏歷史人物的關(guān)鍵對話從而產(chǎn)生相應(yīng)謀略規(guī)劃，進而改變歷史走向的史實。本書通過對一場場談話的細致描述和深入剖析，全景式地展現(xiàn)了曹操如何從能臣變成英雄又如何從英雄變成奸雄，曹魏如何崛起又如何衰亡的各種謀略形成、實施的整個過程。一場與袁紹的聊天，確立了“人和”的創(chuàng)業(yè)根本；一場與鮑信的聊天，明晰了“

《蜀漢布局》講述的是一段通過三國蜀漢歷史人物的關(guān)鍵對話從而產(chǎn)生相應(yīng)謀略規(guī)劃，進而改變歷史走向的史實。本書通過對一場場談話的細致描述和深入剖析，全景展現(xiàn)了劉備及其追隨者從幽州到徐州、從荊州到益州的曲折創(chuàng)業(yè)期，赤壁獲勝后借失荊州、夷陵慘敗、北伐南征的艱難守業(yè)期，以及蜀漢政權(quán)漢中失利、成都出降的無奈敗業(yè)期的整個蜀漢興衰過程。

本書主要輯錄了傳世史籍和出土文獻中涉及后涼的人物、事件、地理、文學(xué)、藝術(shù)、宗教等內(nèi)容資料，始于383年前秦苻堅命呂光西征，迄于403年呂隆投降后秦。有些涉及后涼宗室人物的史料雖超出后涼史(385—403年)范圍，但仍收錄在內(nèi)。傳世史籍所涉及資料，按正史類、編年類、載記類、地志類、佛典類、類書及其他類等進行分類整理，每條

因《齊書》規(guī)模宏大，卷帙浩繁，不便于觀覽，我們特意精選《齊書》四編的標(biāo)識性元典文獻的代表性版本各兩種，共八種，各選取十頁，合為一冊，名為《〈齊書〉菁華》。