書稿中主要撰寫了有三十多名患者的真實匯報內(nèi)容。他們都是患有各類疑難雜癥的患者，經(jīng)過多方求醫(yī)問藥卻沒能得到理想的療效。經(jīng)他人介紹或其他渠道得知蒙醫(yī)心身互動療法并在走投無路的情況下，走進蒙醫(yī)心身互動療法課堂后在心身兩方面得到意想不到的療效。匯報內(nèi)容大致以患者常規(guī)醫(yī)療的治療過程、參加蒙醫(yī)心身互動療法的過程、參加蒙醫(yī)心身互動療

本書收錄了通過蒙醫(yī)互動心理療法治愈或受益的幾十位病患者的匯報。這也是作者納貢畢力格創(chuàng)建該療法以來，十幾年行醫(yī)實踐當中治愈或受益的上萬患者中一小部分比較典型病例。該書還為了便于讀者進一步加深理解和取得更好的治療效果，在每一個人的匯報后面都附了作者點評和《健康小知識》。

本書講述了關于健康生活的科普知識，帶領讀者了解如何處理負面情緒、情緒異常的表現(xiàn)、負面情緒對身體的損害、如何養(yǎng)成積極心理、抑郁情緒和抑郁癥的區(qū)別、心理咨詢的重要性等內(nèi)容提高廣大讀者健康生活的意識。書稿中配有精彩漫畫，故事來源于現(xiàn)實生活，分析通俗易懂，符合普通老百姓的閱讀習慣，一看就懂，一學就會。本書稿內(nèi)容為醫(yī)藥衛(wèi)生類，導

本書是美國心理學會組織編寫的“臨床督導精要叢書”中的一本，介紹了美國著名督導師瓊·E.薩奈特開創(chuàng)的督導方法——心理動力學督導的關系模型。一如其名，該方法立足于主體間模型，將督導關系置于首要位置，而督導聯(lián)盟則是督導取得效果的基石。作為擁有多年臨床經(jīng)驗的督導師，薩奈特提出，督導師應該創(chuàng)造一種人際環(huán)境、一種工作氛圍——在這種

本教材為心理咨詢基礎培訓用書。內(nèi)容包括：心理診斷技能(初診接待與資料的搜集和整理、初步診斷)，心理咨詢技能(建立咨詢關系，制定個體心理咨詢方案，個體心理咨詢方案的實施，如參與性技術、影響性技術、放松訓練、陽性強化性、合理情緒療法、客服障礙咨詢的因素)，心理測驗技能(人格測驗、心理與行為問題評估、應激及相關問題評估)。

編委會結合全國12320衛(wèi)生熱線大數(shù)據(jù)分析，精選了貼近老百姓的健康問題，分兒科、婦產(chǎn)科、心理三個門類，通過問答的方式，解讀日常疾病的原因、病癥及對策。

本教材為心理咨詢基礎培訓用書。內(nèi)容包括：基礎心理學、社會心理學、發(fā)展心理學、人格心理學、變態(tài)心理學與健康心理學、心理咨詢概論，書后附有中華人民共和國精神衛(wèi)生法、中國心理學會臨床與咨詢心理學工作倫理守則(第二版)。

本書內(nèi)容全面，面向臨床醫(yī)學本科生，在強調(diào)基本知識、理論和技能的基礎上注重新知識、新觀點、新技術和新進展的介紹，編寫思路新穎，重視臨床應用，實用性強。本書本著“強化基礎，提升素質(zhì)”的原則，增添了“延伸閱讀材料”，以提高讀者學習的興趣，更好地增加其知識的廣度和深度，并培養(yǎng)其心理學素養(yǎng)。通過本書的閱讀可使讀者著重了解醫(yī)學心理

本書主要內(nèi)容包括：心態(tài)上改變自己：在事上修出美好人生；活法上成就自己：做自己人生的總導演；未來上展望自己：讓未來現(xiàn)在就來；關系上經(jīng)營自己：好的關系，讓你的人生如魚得水；困境上提升自己：一切的困境是包裝丑陋的禮物等。