小學數(shù)學的題型比較豐富,而且考的內(nèi)容也比較廣泛,涉及生活、社會等很多方面的內(nèi)容。要想提高數(shù)學成績,就需要從數(shù)學的角度去觀察分析這些題型,除了要掌握基本的知識以外,還需要培養(yǎng)解答題目的分析能力與思考能力。附加題,一般在試卷的最后面,但是不包括在總分里面,也就是說,當附加題做對以后會額外得分。在學有余力的情況下,將附加題做

小學數(shù)學的題型比較豐富,而且考的內(nèi)容也比較廣泛,涉及生活、社會等很多方面的內(nèi)容。要想提高數(shù)學成績,就需要從數(shù)學的角度去觀察分析這些題型,除了要掌握基本的知識以外,還需要培養(yǎng)解答題目的分析能力與思考能力。附加題,一般在試卷的最后面,但是不包括在總分里面,也就是說,當附加題做對以后會額外得分。在學有余力的情況下,將附加題做

小學數(shù)學的題型比較豐富,而且考的內(nèi)容也比較廣泛,涉及生活、社會等很多方面的內(nèi)容。要想提高數(shù)學成績,就需要從數(shù)學的角度去觀察分析這些題型,除了要掌握基本的知識以外,還需要培養(yǎng)解答題目的分析能力與思考能力。附加題,一般在試卷的最后面,但是不包括在總分里面,也就是說,當附加題做對以后會額外得分。在學有余力的情況下,將附加題做

整本書閱讀教學工作坊采取“珠澳共讀”的形式，珠海和澳門兩地教師每次共讀一本經(jīng)典童書，然后圍繞這本書的“書冊背景”“教學內(nèi)容”“研討任務”“教學實踐”進行交流研討。本書擷取了其中10個閱讀工作坊典型案例，包括《爺爺一定有辦法》《老鼠娶新娘》《貝太太從前為什么那么兇……》《三只小豬的真實故事》等教學工作坊的教學案例。

本書共分八章，內(nèi)容包括：智能教育與學科教學共同體、人工智能下的小學英語繪本閱讀教學任務設計實踐、人工智能下的小學英語繪本閱讀音素意識培養(yǎng)、基于人工智能的小學英語繪本閱讀思維導圖教學行動研究、人工智能下的自然拼讀繪本激發(fā)小學低中年級學生閱讀興趣的實踐研究、人工智能下的創(chuàng)新英語繪本教學評價、人工智能平臺網(wǎng)絡教學評價、人工智

這是一套與教材同步、梯度明顯的教輔叢書。它以人教版的數(shù)學教科書為藍本,針對課標對本冊教材的內(nèi)容、能力的要求設計練習,突出“新”“活”“精”。在鞏固所學課堂知識點的同時,還通過測試卷和期中期末的階段性測試回顧和整理已學知識,做到同步與階段鞏固考查相結合。所選題目難易適度,循序漸進,既貼近時代生活,又有趣味互動,舉一反三,

本書在選文上，緊跟時代，緊貼孩子們的學習、生活實際。所選文章篇幅不大，每日一篇，便于堅持，進步很容易看得見。書中均采用彩色排版，每篇閱讀文章均配有與短文主題內(nèi)容相關的彩色圖片，圖文并茂，形象具體，以幫助同學們更好地理解短文大意。每篇短文后開設的“我能背”欄目，既有新詞匯的拓展學習，也有已學過的重點單詞與短語的復現(xiàn)記憶，

本書在選文上，緊跟時代，緊貼孩子們的學習、生活實際。所選文章篇幅不大，每日一篇，便于堅持，進步很容易看得見。書中均采用彩色排版，每篇閱讀文章均配有與短文主題內(nèi)容相關的彩色圖片，圖文并茂，形象具體，以幫助同學們更好地理解短文大意。每篇短文后開設的“我能背”欄目，既有新詞匯的拓展學習，也有已學過的重點單詞與短語的復現(xiàn)記憶，

本書分為四章,內(nèi)容包括:小學數(shù)學新教師的發(fā)展特征與專業(yè)素養(yǎng)、小學數(shù)學教師專業(yè)知識修煉、小學數(shù)學新教師執(zhí)教能力提升策略例談、小學數(shù)學新教師發(fā)展路徑與實現(xiàn)方式等。

本書分和雅教育文化解讀、和雅教育文化行動、和雅教育課題研究上中下3篇,內(nèi)容包括:理念釋義、學校發(fā)展規(guī)劃、理念行動、和合優(yōu)雅的環(huán)境、和善順雅的管理、和美博雅的課程、和真慧雅的課堂等。