本書分為7章：函數(shù)與極限、一元函數(shù)微分學(xué)、一元函數(shù)積分學(xué)、空間解析幾何與向量代數(shù)、線性代數(shù)的基礎(chǔ)知識、概率統(tǒng)計基礎(chǔ)知識、數(shù)學(xué)實驗。

本書精選了工程實踐以及后續(xù)專業(yè)課程中必須掌握的知識、技能,由簡到繁、由淺入深展開講解,主要內(nèi)容包括靜力學(xué)基礎(chǔ)、平面力系的合成與平衡、軸向拉伸與壓縮、剪切與扭轉(zhuǎn)、平面圖形的幾何性質(zhì)、彎曲、組合變形、壓桿穩(wěn)定、靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析、力法、影響線等。

本書在第1版的基礎(chǔ)上，吸收眾多讀者的寶貴建議，大幅完善圖書內(nèi)容。本書以最新版軟件FLUENT17.0為藍本，以實例為主線，介紹流體分析的前處理幾何建模、網(wǎng)格劃分、模擬計算和后處理分析的全過程。重點介紹FLUENT17.0各模塊功能及操作步驟，結(jié)合實例依次介紹流體分析前后處理技術(shù)、FLUENT軟件界面、操作流程，以及復(fù)雜

工程力學(xué)

《工程力學(xué)（第2版）》為第2版，是在初版普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上，配套了名師課堂視頻、工程案例等數(shù)字化資源修訂而成的新形態(tài)教材�！豆こ塘�學(xué)（第2版）》主要闡述了剛體靜力學(xué)、流體靜力學(xué)和變形體靜力學(xué)的基本概念、基本理論、基本方法及其應(yīng)用，突出了力的平衡、變形的幾何協(xié)調(diào)、力與變形問的物理關(guān)系這一研究主線

《工程力學(xué)（第2版）/中等職業(yè)教育土木工程大類規(guī)劃教材》為中等職業(yè)教育土木工程大類規(guī)劃教材。全書共八個單元，主要內(nèi)容包括：力和受力圖、平面力系的平衡、軸向拉伸和壓縮、扭轉(zhuǎn)、梁的彎曲、組合變形、壓桿穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)力學(xué)基本知識。《工程力學(xué)（第2版）/中等職業(yè)教育土木工程大類規(guī)劃教材》可作為中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程類相關(guān)專業(yè)學(xué)歷

《新編工程數(shù)學(xué)：線性代數(shù)概率論與數(shù)理統(tǒng)計》（第六版）是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也是新世紀高職高專教材編審委員會組編的數(shù)學(xué)類課程規(guī)劃教材之一�！缎戮幑こ虜�(shù)學(xué)：線性代數(shù)概率論與數(shù)理統(tǒng)計（微課版第六版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》采用“模塊+任務(wù)”的結(jié)構(gòu)形式編寫，按照知識“產(chǎn)生—形成—應(yīng)用”的模式，以任務(wù)的形式

本習題集與郭紅利主編的《工程制圖（第三版）》教材配套使用。主要內(nèi)容包括制圖的基本知識與技能、投影基礎(chǔ)、立體表面的交線、軸測圖、組合體、機件圖樣的畫法、標準件和常用件、零件圖、裝配圖、其他工程圖樣簡介及計算機繪圖基礎(chǔ)，共11章。其他工程圖樣包括焊接圖、電氣制圖和化工設(shè)備圖，各院校可根據(jù)專業(yè)需要選做相應(yīng)的習題。

《工程光學(xué)（第2版）》主要講授幾何光學(xué)的基礎(chǔ)理論和典型光學(xué)系統(tǒng)的實例和應(yīng)用以及波動光學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識。通過內(nèi)容介紹，使學(xué)生能對光學(xué)的基本概念、基本原理和典型系統(tǒng)有較為深刻的認識，為學(xué)習光學(xué)設(shè)計、光信息理論和從事光學(xué)研究打下堅實的基礎(chǔ)。也使學(xué)生能夠掌握光學(xué)成像的一般原理和實際應(yīng)用，明確光學(xué)的現(xiàn)代面貌和發(fā)展動態(tài)，了解測控系統(tǒng)

本書根據(jù)教育部高等學(xué)�；�礎(chǔ)力學(xué)課程教學(xué)基本要求，按照本科工程力學(xué)實驗課程教學(xué)大綱，總結(jié)學(xué)校多年工程力學(xué)實驗課程的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合國家相關(guān)標準編寫而成。內(nèi)容除涵蓋基礎(chǔ)力學(xué)實驗的基本內(nèi)容外，還包括少量培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的拓展內(nèi)容。主要內(nèi)容分為理論力學(xué)實驗、材料力學(xué)性能試驗、應(yīng)變電測理論和實驗及綜合性實驗等。