許多人在不健康的家庭中長(zhǎng)大，做了父母之后依然保持著不成熟的人格，在育兒方面也有各種不成熟的表現(xiàn)：情緒極其不穩(wěn)定，控制孩子的生活，逃避自己的責(zé)任，拒絕和疏遠(yuǎn)孩子…… 如果你有這樣的“情感不成熟的父母”，那么你在童年時(shí)會(huì)感到孤獨(dú)和被忽視。成年之后，你可能會(huì)難以表達(dá)甚至認(rèn)識(shí)不到自己的情緒和需求；在人際關(guān)系中無法建立適當(dāng)?shù)倪?/p>

平靜寧和的心靈港灣

本書分五編：小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)概論、小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)的理論、小學(xué)生心理健康問題與輔導(dǎo)、小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)與輔導(dǎo)、小學(xué)生心理咨詢技術(shù)與心理健康測(cè)評(píng)。

本書是一部由諸多兒童精神分析的實(shí)例構(gòu)成的精神分析作品，字里行間穿插了精神分析師醍醐灌頂般的專業(yè)分析。案例涉及的癥狀有兒童焦慮、強(qiáng)迫、抑郁、多動(dòng)等，每進(jìn)入一個(gè)案例，就好像走進(jìn)了一位精神分析師的工作現(xiàn)場(chǎng)。隨著分析的展開，病例被層層解析，隱藏在癥狀背后的故事浮現(xiàn)出來，而這種揭示往往就是治愈本身。精神分析師的工作室是一個(gè)封閉場(chǎng)

孩子是易怒體質(zhì)？你覺得沒什么的事情，他卻大吼大叫？學(xué)生之間的暴力事件不可避免？為什么班上總有一個(gè)小孩挨欺負(fù)？孩子的憤怒，從來不是我們想得那樣簡(jiǎn)單。當(dāng)他們情緒激動(dòng)時(shí)，下意識(shí)地會(huì)用憤怒來保護(hù)自己。害怕、嫉妒、傷心……都會(huì)用憤怒的形式表達(dá)出來。讀懂孩子的憤怒，讓我們的孩子、學(xué)生讀懂自己的憤怒，是小學(xué)階段的家長(zhǎng)、老師和學(xué)生共同

本書主要為老年人提供解惑手冊(cè)以及問題防范自助技巧，給護(hù)理人員提供了解老年人的知識(shí)。共分為上下兩冊(cè)，既適合老年大學(xué)課堂使用，也適合老年人自助閱讀。下冊(cè)主要從老年人與家人朋友的相處以及婚戀、兩性等問題進(jìn)行分析，并提供預(yù)防和解決策略；對(duì)老年人常見的心理問題（疑病癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥等）進(jìn)行普及和預(yù)防，并提出老年人身心健康的習(xí)慣

本書主要為老年人提供解惑手冊(cè)以及問題防范自助技巧，給護(hù)理人員提供了解老年人的知識(shí)。共分為上下兩冊(cè)，既適合老年大學(xué)課堂使用，也適合老年人自助閱讀。上冊(cè)主要從老年人聽力、視力、記憶、睡眠、思維等認(rèn)知方面的衰退以及退休、疾病、喪偶、被騙和空巢等導(dǎo)致的情緒問題進(jìn)行分析，提出預(yù)防方案并針對(duì)出現(xiàn)的問題提出應(yīng)對(duì)策略。

《你好！少年：青春期成長(zhǎng)自畫像》一書闡明了當(dāng)今圍繞青少年發(fā)展的當(dāng)代理論和研究。這本書是一部引人注目的選集，由各位順利通過了青春期的大學(xué)生以第一人稱敘述。文中呈現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)生活案例向我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)迷人的、不同特點(diǎn)的當(dāng)代青少年，涵蓋了各種問題，包括與家庭和同齡人的關(guān)系、飲食失調(diào)、自我形象、性取向、疾病和殘疾等。第7版增加了新

《兒童精神分析》是一本經(jīng)典的兒童心理學(xué)著作，也是梅蘭妮·克萊因最重要的研究成果之一。在本書中，克萊因通過全新研究對(duì)兒童心理進(jìn)行了方方面面的深入分析�！秲和�精神分析》是一本兒童分析的革命性經(jīng)典之作。梅蘭妮·克萊因以她所架構(gòu)的特殊技巧，證實(shí)她是兒童精神分析的先驅(qū)。她使精神分析得以運(yùn)用到兒童領(lǐng)域，借此不僅使兒童心理治療成為可

兒童沙盤游戲和經(jīng)典個(gè)體、團(tuán)體沙盤游戲有何不同？?jī)和�沙盤游戲只是針對(duì)問題兒童的嗎？大語文、口語表達(dá)、寫作文、情緒管理、人際關(guān)系調(diào)節(jié)，真的可以通過兒童沙盤游戲?qū)W習(xí)嗎？如何操作，效果如何？?jī)和�沙盤游戲的發(fā)展歷程是怎樣的，有哪些相關(guān)理論？教師該如何在課堂中融入兒童沙盤游戲？父母可以在家庭中開展兒童沙盤游戲嗎，如何操作？……——