《科學(xué)發(fā)展主題案例：社會(huì)服務(wù)與管理》在全國(guó)干部培訓(xùn)教材編審委員會(huì)的指導(dǎo)下，由農(nóng)業(yè)部牽頭，中央農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、文化部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、人力資源和社會(huì)保障部、衛(wèi)生部、教育部共同參與編寫(xiě)。2005年10月，黨的十六屆五中全會(huì)指出：“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)，要按照生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文

近年來(lái)，公務(wù)員考試逐年升溫，說(shuō)“百里挑一”甚至“千里挑一”都不為過(guò)。申論，作為公務(wù)員考試的必考科目，復(fù)習(xí)的重要性也顯而易見(jiàn)。申論考試形式靈活多變，難度有逐年增大的趨勢(shì)．申論的備考也變得難以捉摸，甚至出現(xiàn)了“備考不如裸考”、“一年不如一年”的復(fù)習(xí)怪圈。要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的公考中脫穎而出，必須走出這種“復(fù)習(xí)怪圈”，而這就需要科

廣西從2010年開(kāi)始已經(jīng)連續(xù)三年參加聯(lián)考，無(wú)論是考試的主題選取，還是題目數(shù)量、試題類(lèi)型，都開(kāi)始體現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性。通過(guò)對(duì)廣西申論考試2009~2012年真題的分析得出，廣西申論考試如今已經(jīng)穩(wěn)定在四道題模式，歸納概括、提出對(duì)策、應(yīng)用文寫(xiě)作題出現(xiàn)的頻率較高。而與考試的穩(wěn)定性相對(duì)應(yīng)的，是申論教材的不斷充實(shí)和更新。前年，我們敏

《僑情綜覽2010》秉承《僑情綜覽2009》編輯的原則和思路，對(duì)2010年1月1日至12月31日期間有關(guān)反映僑民、僑社、僑團(tuán)、僑務(wù)、僑教、僑學(xué)等方面的主要信息進(jìn)行去繁就簡(jiǎn)、去粗取精的甄選、分類(lèi)、整合、編排，力爭(zhēng)系統(tǒng)、翔實(shí)地介紹海內(nèi)外僑情的發(fā)展概況、重大事件、理論動(dòng)態(tài)、法律法規(guī)、政策導(dǎo)向、熱點(diǎn)問(wèn)題、工作實(shí)績(jī)、學(xué)術(shù)成果以及

社會(huì)以公正為最高價(jià)值追求目標(biāo)。社會(huì)保障關(guān)系到所有公民的基本權(quán)益，建立健全社會(huì)保障制度至關(guān)重要。社會(huì)保障并非現(xiàn)代國(guó)家中的單一制度存在，它與一國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律制度、道德倫理等諸多方面密切相關(guān)。在現(xiàn)代民主政治和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的背景下，社會(huì)保障制度建構(gòu)要面臨復(fù)雜的價(jià)值選擇。

根據(jù)中央關(guān)于開(kāi)展新一輪大規(guī)模干部培訓(xùn)和國(guó)家稅務(wù)總局黨組關(guān)于服務(wù)科學(xué)發(fā)展、共建和諧稅收的工作主題以及完善人才強(qiáng)稅保障體制的要求，國(guó)家稅務(wù)總局教育中心按照強(qiáng)化綜合素質(zhì)、提升崗位技能、實(shí)施全員培訓(xùn)、促進(jìn)終身學(xué)習(xí)的理念，在干部教育培訓(xùn)教材建設(shè)上做了有益的探索和創(chuàng)新，確立了由基礎(chǔ)知識(shí)、崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能和更新知識(shí)等組成的教材

《慈善公益組織管理流程指引》主要借鑒商業(yè)管理咨詢(xún)的價(jià)值鏈思維工具，參考公司內(nèi)部控制管理制度的框架內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前慈善公益組織管理的現(xiàn)狀和需求，將管理流程分為業(yè)務(wù)管理流程和輔助管理流程。其中業(yè)務(wù)管理流程又根據(jù)慈善公益組織管理工作的特性，分為四個(gè)主要業(yè)務(wù)模塊：募捐流程、資金管理流程、實(shí)施流程和信息批露流程；輔助管理流程則從職

《中國(guó)國(guó)家安全年度概覽》是國(guó)際關(guān)系學(xué)院國(guó)際戰(zhàn)略與安全研究中心推出的對(duì)中國(guó)國(guó)家安全進(jìn)行全面綜述的系列年度報(bào)告，現(xiàn)已走過(guò)了6個(gè)春秋。楊建英主編的這本《2010年中國(guó)國(guó)家安全概覽》以中國(guó)國(guó)家安全為中心，以國(guó)際安全和國(guó)內(nèi)安全為視角，全面追蹤透視2010年度中國(guó)國(guó)家安全的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，準(zhǔn)確把握2010年度中國(guó)國(guó)家安全基本態(tài)勢(shì)。

經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，江西省公務(wù)員考試已經(jīng)自成一派。無(wú)論是考試的主題選取，還是題目數(shù)量、試題類(lèi)型，都保持著較強(qiáng)的穩(wěn)定性——最近五年均維持了四題模式，多考查歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、文章論述這四大題型，2011年考查過(guò)一次應(yīng)用文寫(xiě)作題。與考試的穩(wěn)定性相對(duì)應(yīng)的，是申論教材的不斷充實(shí)和更新。前年，我們敏銳地嗅到大綱能力要求對(duì)

《中公教育·江西省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)用教材：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)（2013中公版）》嚴(yán)格依據(jù)江西省公務(wù)員考試大綱修訂的深度輔導(dǎo)教材，真正達(dá)到江西省公務(wù)員考試難度的深度輔導(dǎo)教材。精準(zhǔn)把握命題趨勢(shì)，深入分析所有題型，透徹講解考試要點(diǎn)，系統(tǒng)優(yōu)化解答思路，打造高效復(fù)習(xí)之路。