孩子在3歲以后就已經(jīng)開(kāi)始能夠表達(dá)自己的想法了，在他們的小小世界里，他們可能已經(jīng)開(kāi)始建立自己初的簡(jiǎn)單的人際關(guān)系，有的孩子可能已經(jīng)表現(xiàn)出令人欣喜的幽默感，這個(gè)階段的孩子是生動(dòng)而可愛(ài)的；而另一方面，他們也開(kāi)始表現(xiàn)出與眾不同的強(qiáng)烈個(gè)性，而這個(gè)性往往會(huì)通過(guò)訴諸情緒來(lái)表達(dá)，他們固執(zhí)、反叛，讓很多家長(zhǎng)暗暗叫苦。很多家長(zhǎng)都反映說(shuō)，孩子

為了幫助老年人全面認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，妥善處理好心理健康問(wèn)題，提高心理健康水平，本書(shū)對(duì)老年人的心理健康問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)際調(diào)查，通過(guò)對(duì)不同類(lèi)型的老年人生活中遇到的心理問(wèn)題進(jìn)行分析與總結(jié)，簡(jiǎn)明扼要地告訴老年人解決心理問(wèn)題的方式與方法，讓老年人清楚了心理問(wèn)題的來(lái)源與疏導(dǎo)途徑，給老年人以深刻的啟發(fā)。本書(shū)對(duì)老年人的心理健康問(wèn)題進(jìn)行了深入細(xì)

老年人不僅要重視身體健康，更要重視心理健康，只有身、心都健康，才是真正的健康。有些老年人對(duì)心理問(wèn)題了解甚少，并不知道心理不健康也會(huì)引發(fā)疾病，甚至?xí)�引發(fā)不可逆轉(zhuǎn)的疾病。老年心理疾病主要有兩個(gè)方面：一是自然衰老引起的心理疾病，二是角色轉(zhuǎn)變引起的心理疾病。老年人對(duì)身體疾病與心理疾病要同樣對(duì)待，都要做到早診斷、早治療。

突發(fā)事件會(huì)給民眾、尤其是未經(jīng)世事的青少年群體，帶來(lái)激蕩起伏的心理壓力。當(dāng)突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)，青少年如何進(jìn)行應(yīng)對(duì);如何進(jìn)行情緒管理;如何和父母、老師、同伴之間建立起良性、建設(shè)性的人際互動(dòng);如何管理好自己的生活和學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。本書(shū)從突發(fā)應(yīng)對(duì)、情緒管理、人際交往、學(xué)習(xí)生活、生命教育、自然生態(tài)、家國(guó)情懷、生涯規(guī)劃等板塊入手，

人到老年，有錢(qián)花是幸福；有房住是幸福；有好兒女是幸福；有好身體是幸福。但是，我們�？吹接行├先�，不缺錢(qián)，有房住，兒女孝順，身體硬朗，卻還是生活在煩惱和痛苦中，離幸福很遠(yuǎn)。為什么？這是因?yàn)椋�有錢(qián)花，有房住，有好兒女，有好身體……這些并非老年幸福的根本。那么，老年幸福的根本是什么？這就是本書(shū)要給出的答案。書(shū)中的案例，都是來(lái)

父母在養(yǎng)育子女的過(guò)程中，會(huì)因?yàn)槿狈��?jīng)驗(yàn)和疏忽大意，而忽視了孩子的性格變化。當(dāng)他們意識(shí)到的時(shí)候，孩子可能已經(jīng)有了性格障礙和心理問(wèn)題。這些不可挽回的錯(cuò)誤產(chǎn)生的根源，在于父母不知道或不屑于去認(rèn)識(shí)自己孩子的性格。那么該如何幫助孩子養(yǎng)成更好的性格，培養(yǎng)他們更健康的心理？這是家長(zhǎng)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。《兒童青少年性格心理學(xué)》對(duì)孩子的

每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)都會(huì)伴隨這樣那樣的問(wèn)題，而成人是否能了解孩子需求、是否能把握孩子的心理成長(zhǎng)規(guī)律、能否給出孩子恰如其分的引導(dǎo)，決定了孩子能否順利、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。本書(shū)從阿爾弗雷德·阿德勒的個(gè)體心理學(xué)的角度，運(yùn)用心理學(xué)方法，從兒童人格具有整體性的角度，幫助我們剖析孩子的性格、行為特點(diǎn)，以幫助我們更好地走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，

孩子是快樂(lè)的，但在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，也有著各種各樣的煩惱，他們不但要面臨各種學(xué)習(xí)壓力，還要面臨成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種生理、心理問(wèn)題，也被人們稱(chēng)為“成長(zhǎng)的煩惱”。 本書(shū)針對(duì)孩子的性問(wèn)題、生理問(wèn)題、行為問(wèn)題、情緒問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、社會(huì)交往等方面出現(xiàn)的典型的心理問(wèn)題做了細(xì)致全面的分析，并給出了可操作的解決方案。

任何一名兒童的成長(zhǎng)都離不開(kāi)成人的關(guān)注和引導(dǎo)，而在兒童時(shí)產(chǎn)生的一些錯(cuò)誤的想法，導(dǎo)致了長(zhǎng)大后的諸多心理問(wèn)題，進(jìn)而會(huì)影響到后來(lái)的生活和整個(gè)人生。所以，成人如果對(duì)兒童教育問(wèn)題一竅不通，那么對(duì)于他的孩子來(lái)說(shuō)是悲哀的。本書(shū)立足于阿德勒個(gè)體心理學(xué)對(duì)兒童心理健康方面的研究，幫助讀者認(rèn)識(shí)兒童及成人的心理和性格。個(gè)體心理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐學(xué)科，

本書(shū)內(nèi)容有學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)概論,學(xué)前兒童心理發(fā)展理論,學(xué)前兒童生理和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,學(xué)前兒童感知覺(jué)的發(fā)展等。