本系列適合36歲兒童閱讀。選取霍爾斯特《行星》組曲中的5首作品,巧妙設(shè)計成發(fā)聲書的形式,拉近高雅藝術(shù)和孩子的距離,從小給予孩子美的享受和啟蒙,善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好。在欣賞美妙樂曲的同時,配上五彩斑斕,色彩搭配豐富的畫面,同時享受耳朵和眼睛,聽覺和視覺的盛宴,培養(yǎng)孩子對音樂的興趣和藝術(shù)欣賞能力。
本系列適合36歲兒童閱讀。選取維瓦爾第5首代表作品,巧妙設(shè)計成發(fā)聲書的形式,拉近高雅藝術(shù)和孩子的距離,從小給予孩子美的享受和啟蒙,善于發(fā)現(xiàn)身邊的美好。在欣賞美妙樂曲的同時,配上五彩斑斕,色彩搭配豐富的畫面,同時享受耳朵和眼睛,聽覺和視覺的盛宴,培養(yǎng)孩子對音樂的興趣和藝術(shù)欣賞能力。
本書介紹了科學與藝術(shù)整合的幼兒學習活動評價的基本理論、研究現(xiàn)狀、框架內(nèi)容、過程和方法,精選了科學與戲劇、視覺藝術(shù)、民間傳統(tǒng)文化、音樂舞蹈活動整合的幼兒學習活動案例,并進行了分析及評價?茖W與藝術(shù)整合的幼兒學習活動評價可以促進幼兒科藝整合學習活動的目標與成效、內(nèi)容與形式、過程與方法的有機統(tǒng)一,促進幼兒認知和情感、邏輯思維
分冊內(nèi)容: 1、我從哪里來:懷胎十月,有多少奇妙的變化在媽媽的肚子里悄然發(fā)生?一家人全力以赴迎接新生命的到來,當然了,爸爸也要承擔重要的角色! 2、我長什么樣:皮膚,骨骼,大腦,器官......這具我最熟悉的身體每天是如何運作的?我的身體和別人的有什么不同或相似?我要如何好好保護它? 3、奇妙的身體感覺:我們可以通過視
本書是學前教育專業(yè)美術(shù)系列教程之一,包括紙工、剪紙、紙貼畫、紙雕塑、泥工、布藝、編織、綜合材料及幼兒園墻面等內(nèi)容。本書力求反映當前幼兒美術(shù)改革的進展情況,從總體上把握學前兒童美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展,力圖充分闡明兒童美術(shù)發(fā)展的多元性和時代性,同時注重理論的概括,并與實際相結(jié)合。本教材的特點是:貼近實際,貼近生活,貼近學生,著眼于
本書共分為十章,主要內(nèi)容包括:學前兒童語言教育概述、學前兒童語言發(fā)展與教育、學前兒童語言教育的目標與內(nèi)容、語言教育活動設(shè)計綜述、學前兒童談話活動、學前兒童文學活動、學前兒童講述活動、學前兒童早期閱讀活動、學前兒童語言游戲活動的設(shè)計與指導以及學前兒童語言教育活動評價。每章有目標導航、教師導學、拓展閱讀、案例評析、實踐活動
0~3歲是寶寶大腦發(fā)育的黃金期,同時也是開發(fā)智力的最佳階段,爸爸媽媽們應抓住這個關(guān)鍵期,為寶寶提供豐富多樣的早期教育,其中最好的方式就是和寶寶一起玩游戲,親子游戲不僅能促進嬰幼兒心智的發(fā)育,還可以為親子感情的建立奠定良好的基礎(chǔ)。本書按月齡設(shè)計,為0~3歲的寶寶提供了189個易于掌握的親子游戲,既可幫助嬰幼兒開發(fā)各種重要
幼兒園課程資源開發(fā)與利用叢書有以下三個特點:一是實踐性,每類資源的開發(fā)和活動的組織都是幼兒園實踐過的;二是操作性,幼兒園提供了某資源開發(fā)和利用的理念、路徑、方法和具體的活動,可以為同行提供范例和借鑒;三是普適性,這套叢書涉及的資源都是日常生活中普遍存在的、與幼兒生活密切相關(guān)的。本書為其中一冊,從資源介紹、開發(fā)理念、資源
品格優(yōu)勢教育是培養(yǎng)教師德性的一種重要途徑,但是,“教什么”“如何教”一直制約著教師品格優(yōu)勢教育的成效。本研究基于扎根理論構(gòu)建了“以人性為中心,以智慧和意志力為支撐”的幼兒園教師品格優(yōu)勢三維結(jié)構(gòu)模型。幼兒園教師品格優(yōu)勢發(fā)展具有情景性,微觀系統(tǒng)、中間系統(tǒng)、外在系統(tǒng)和宏觀系統(tǒng)四者之間的整體關(guān)聯(lián)和動態(tài)平
全書共分三篇,第一篇是基礎(chǔ)篇,詳細介紹了學前教育研究方法的含義、學前教育研究問題的選擇、學前教育研究設(shè)計的具體操作過程;第二篇為方法篇,主要對六種具體的研究方法及各自的使用、注意事項進行了較為細致的介紹,六種具體的方法分別為:觀察法、訪談法、實驗法、測驗法、個案法、敘事研究法;第三篇為撰寫篇,主要對三種具體的撰寫方法(