本書力求反映當(dāng)前學(xué)前兒童美術(shù)教育改革的發(fā)展狀態(tài)，從總體上把握學(xué)前兒童美術(shù)領(lǐng)域的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，充分闡明學(xué)前兒童美術(shù)發(fā)展的多元性和時代性，注重介紹學(xué)前兒童美術(shù)教育的理論，同時更加強調(diào)理論的實踐價值。本書編寫的主要目的是使學(xué)生通過本大綱所規(guī)定之教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，了解學(xué)前兒童美術(shù)發(fā)展的規(guī)律與年齡特征，在此基礎(chǔ)上掌握應(yīng)該對學(xué)前兒

這本書呈現(xiàn)了經(jīng)過教師實踐檢驗和測試的一系列完整的、開放式的課程，這些課程提供了將讀寫結(jié)合進STEM教學(xué)中的方法和具體的實施過程，這有助于教育工作者將STEM學(xué)習(xí)融入幼兒課堂中。這本書密切結(jié)合“下一代科學(xué)標準”，鼓勵創(chuàng)造性思維，通過兒童文學(xué)來進行適合的立體STEM學(xué)習(xí)。

本選題的英文版為兩本《我的第一本單詞書(myfirstbookofwords)》《我的第一本動物單詞書(myfirstbookofanimals)》，因為內(nèi)容有一定重合度，故中文出版合并成一本，標題為《我的第一本雙語單詞書》。對于0-3歲兒童的英語啟蒙來說，按主題分類能加深他們對詞匯的理解和記憶。本書適合剛剛開始學(xué)習(xí)說

《幼兒園綜合游戲活動課程教師用書》在設(shè)計時遵循教育規(guī)律和兒重成長規(guī)律,立足于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域內(nèi)容,按照將幼兒園課程游戲化設(shè)計的理念,把生活活動、游戲活動和集體教學(xué)活動都體現(xiàn)“游戲”和“活動”兩個核心現(xiàn)念,總體設(shè)計教育內(nèi)容、形式、活動方法,更加貼近幼兒的實際發(fā)展水

《幼兒園綜合游戲活動課程教師用書》在設(shè)計時遵循教育規(guī)律和兒重成長規(guī)律,立足于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域內(nèi)容,按照將幼兒園課程游戲化設(shè)計的理念,把生活活動、游戲活動和集體教學(xué)活動都體現(xiàn)“游戲”和“活動”兩個核心現(xiàn)念,總體設(shè)計教育內(nèi)容、形式、活動方法,更加貼近幼兒的實際發(fā)展水

《家園共育》與《教師用書》相配套,每個幼兒家庭一冊。讓家長及時了解幼兒園每個階段的教育目標和內(nèi)容,提倡家長積極配合幼兒園,根據(jù)幼兒園的活動課程開展情況,在家庭同步開展相關(guān)親子活動。幼兒園老師會就活動開展及時給予幼兒家長科學(xué)指導(dǎo),并就幼兒的表現(xiàn)情況聽取家長反饋。本套書的編寫旨在通過家園共育共促幼兒成長。

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《幼兒園綜合游戲活動課程幼兒活動操作盒》分小班下冊、中班下冊、大班下冊三種,每個幼兒操作盒中包含幼兒操作手冊、幼兒操作材料、繪本等,內(nèi)容豐富、形式多樣、安全環(huán)保,兼具靈活性與創(chuàng)新性,與教師用書配套使用。

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