《典型零件數(shù)控編程與操作/高職高專國家示范性院�！笆�三五”課改系列教材》主要介紹了數(shù)控車床、數(shù)控銑床和加工中心的編程與操作技術(shù)，涉及的數(shù)控系統(tǒng)有目前學校實訓中常用的華中系統(tǒng)和企業(yè)生產(chǎn)中使用廣泛的FAN[JC和SIEMENS系統(tǒng)。全書內(nèi)容按照工作過程的教學理念進行了合理的歸納與序化，融“教、學、做”為一體，整合為六大典型

教材基于海德漢iTNC530系統(tǒng)，著重介紹了編程的基礎(chǔ)知識及基本理論，詳細介紹了多軸加工手工編程各種編程方法，教材通俗易懂，示例豐富，能在仿真軟件上及時演練，方便自學，很適合用于多軸加工編程人員入門教材。

《數(shù)控編程與加工技術(shù)》是根據(jù)教育部新一輪職業(yè)教育教學改革成果——*新研發(fā)的機電一體化技術(shù)專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案中機床數(shù)控技術(shù)核心課程標準，并參照了相關(guān)國家職業(yè)標準及相關(guān)行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范編寫的。全書共4個情境、20個項目，主要內(nèi)容包括認識數(shù)控編程與加工技術(shù)、數(shù)控編程與加工基礎(chǔ)，以及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心和數(shù)

本書以培養(yǎng)學生的數(shù)控車床編程與操作技能為核心，以企業(yè)及數(shù)控車工職業(yè)標準對數(shù)控車工初、中級崗位的知識和能力要求為依據(jù)，以配有FANUC-Oi系統(tǒng)的數(shù)控車床為背景，詳細介紹了數(shù)控車削工藝設(shè)計、數(shù)控車程序編制、數(shù)控車仿真軟件的操作、數(shù)控車床的基本操作等內(nèi)容。

《使用數(shù)控車床的零件加工》是“十二五”江蘇省高等學校重點教材（編號：2014—1—069）�！妒褂脭�(shù)控車床的零件加工》在對裝備制造（工程機械、軌道交通、農(nóng)業(yè)機械、數(shù)控機床等）、新能源及環(huán)保設(shè)備、汽車、輕工等重點行業(yè)中使用數(shù)控車床加工零件現(xiàn)況調(diào)研的基礎(chǔ)上，與企業(yè)專家合作共同選取來自行業(yè)企業(yè)真實和典型的軸、套、盤、異形等類

本書以FANUCOi系統(tǒng)為研究對象,內(nèi)容包括數(shù)控加工技術(shù)基本概念、數(shù)控車床工藝編程、數(shù)控銑床及加工中心工藝編程和宏指令編程。本書內(nèi)容安排合理,循序漸進,深入淺出,綜合訓練采用項目教學,目標明確,選題恰當,實用性和啟發(fā)性較強,有利于學生分析和解決問題能力的提高。在書后附有SIEMENS系統(tǒng)和華中世紀星系統(tǒng)指令對照表,以供

本教材的主要內(nèi)容是圍繞適合于工科三年制、五年制大專學生所需掌握的數(shù)控編程知識所編著。通過本教材的學習，可以掌握數(shù)控技術(shù)和數(shù)控編程的基本概念、數(shù)控機床的坐標系及相關(guān)計算、數(shù)控刀具及夾具的選擇、數(shù)控加工中切削用量的使用、數(shù)控車床編程、數(shù)控銑床編程、加工中心編程等方法，具有了編制一般復雜程度的軸類零件、盤套類零件、平面凸輪廓

本書以市場上廣泛使用的FANUC系統(tǒng)為例，結(jié)合實例詳細地介紹了數(shù)控加工編程的基本知識，系統(tǒng)地分析了數(shù)控編程指令和編程方法。結(jié)合文字敘述，通過大量的實例、圖表以及程序的形式來說明相關(guān)指令的應(yīng)用，內(nèi)容清晰、直觀。兼顧課堂教學與自學的特點和需要，本書每章都附有一定量的習題，有助于讀者加深對本書內(nèi)容的理解并檢驗學習效果。 全

本書是在高等院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的前提下，為適應(yīng)應(yīng)用型本科教學而編寫。內(nèi)容包括：FA-40M加工中心、CK7136數(shù)控車床和CJK6136數(shù)控車床的拆裝實訓，激光干涉儀的應(yīng)用和數(shù)控機床精度檢測；FA��40M加工中心、CK7136數(shù)控斜床和CJK6136數(shù)控車床的編程加工實訓。數(shù)控系統(tǒng)包括FANUC系統(tǒng)、華中數(shù)控系統(tǒng)、廣州數(shù)控系

本書是陜西省教育廳“中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃”中“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)師資培訓包開發(fā)項目［ZZPXB07］”的成果之一，是依據(jù)企業(yè)的工作崗位和工作任務(wù)開發(fā)設(shè)計的。書中內(nèi)容設(shè)計以數(shù)控加工工作過程為導向，以數(shù)控加工工作任務(wù)為驅(qū)動，學習任務(wù)基本上來源于企業(yè)真實的典型任務(wù)和具有“工學結(jié)合”特色的課程內(nèi)容，是面向中職骨干教師培訓