對(duì)于當(dāng)代父母而言，在孩子行為管理方面早做準(zhǔn)備，多了解一些識(shí)別孩子行為的知識(shí)，多掌握一些應(yīng)對(duì)孩子行為問題的辦法，可以方便您在孩子很小的時(shí)候就開始對(duì)他進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，讓孩子的身心都能得到健康的成長(zhǎng)。在本書中，我們列舉了孩子一些比較常見的行為舉止，分析這些行為背后的心理成因，讓家長(zhǎng)能夠?qū)�孩子的行為表現(xiàn)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并且能夠

本書從網(wǎng)絡(luò)信息傳播入手，系統(tǒng)探討了其對(duì)青少年心理發(fā)展的影響，并嘗試性地提出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略與實(shí)現(xiàn)路徑，以期能為網(wǎng)絡(luò)信息傳播背景下青少年健康心理的促進(jìn)與維護(hù)工作提供些許啟發(fā)。本書內(nèi)容共九章。第一章為心理發(fā)展，從心理發(fā)展的概念和內(nèi)涵入手，對(duì)心理發(fā)展的理論進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，同時(shí)對(duì)心理發(fā)展的影響因素以及青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行

在家庭教育過程中，細(xì)心的父母能夠很快捕捉孩子的情緒變化，但大多時(shí)候難以理解其原因。孩子的情緒隨著年齡的增長(zhǎng)不斷發(fā)展，每個(gè)時(shí)期都有不同的表現(xiàn)特征和心理動(dòng)因，父母要想在兒童期打好孩子人格和智力發(fā)展的基礎(chǔ)，就必須對(duì)兒童情緒發(fā)展有一個(gè)詳細(xì)的了解。本書從專業(yè)角度分析了0~16歲4個(gè)階段兒童情緒的發(fā)展特點(diǎn)和心理成因，為父母提供了實(shí)

在嬰兒時(shí)期，孩子的“叛逆”行為就已經(jīng)開始了，之后，孩子逐漸增強(qiáng)的自我獨(dú)立意識(shí)不斷挑戰(zhàn)著父母的權(quán)威，使雙方的沖突不斷升級(jí)。這是無法避免的，若處理得當(dāng)，經(jīng)歷斗爭(zhēng)的孩子會(huì)與父母和解，成長(zhǎng)為具有獨(dú)立人格的人；若處理不當(dāng)，將產(chǎn)生困擾孩子一生的心理問題。本書列舉了兒童青少年在家庭、學(xué)習(xí)、社交、人格、習(xí)慣、性愛等方面的40種常見行為

《女性的力量》，講述日本社會(huì)女性在信仰、家庭中的地位與作用。同名論文中指出后世信仰中對(duì)女性的禁忌，其實(shí)反映了女性在信仰上的特殊地位，女性曾管理信仰的重要部分，也是家神的司祭者，沖繩的女神信仰則顯示了較為原始的狀態(tài)。

《特殊兒童心理咨詢與康復(fù)指導(dǎo)》在結(jié)構(gòu)上由三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是基礎(chǔ)篇，包括首章到第三章，主要涉及緒論、特殊兒童心理健康、心理咨詢概論；二是方法篇，包括第四章到第六章，主要涉及心理咨詢的一般技術(shù)、主要流派與方法，以及適用于兒童的特殊方法；三是應(yīng)用篇，包括第七章到第十章，主要涉及視聽覺障礙、情緒與行為障礙、智力障礙、自閉

為何父母給予孩子的愛越來越多，孩子卻越來越“叛逆”？孩子成長(zhǎng)問題的背后其實(shí)是成人的無知。一個(gè)具有成長(zhǎng)完整性的孩子遠(yuǎn)比父母更清楚自己未來的規(guī)劃，如何在孩子成長(zhǎng)過程中帶給他們正確的認(rèn)知，與他們有效溝通并保持親密關(guān)系，是每一位父母的必修課。在這本書中，作者參考了心理學(xué)方面的經(jīng)典理論，以及近百份兒童青少年研究、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查，融匯

面對(duì)孩子的磨蹭和拖延，父母難免會(huì)感到頭疼，尤其是當(dāng)父母心急如焚時(shí)，孩子卻表現(xiàn)得事不關(guān)己，絲毫也不著急的時(shí)候，父母更是會(huì)抓狂。面對(duì)這種情況，父母該如何做呢？本書為我們提供了達(dá)成目標(biāo)、管理時(shí)間、謀求支持和處理壓力等一系列方案來克服拖延問題，里面提供的方案極為實(shí)用，并經(jīng)受過實(shí)踐的檢驗(yàn)。通過鑒別和檢查那些青少年將事情拖延的背后

本書系幼兒師范學(xué)校學(xué)前心理學(xué)的通用教材，共十一章通過對(duì)學(xué)前兒童的注意、感知、想象、言語、思維、情感、意志、個(gè)性等心理現(xiàn)象的分別介紹和分析，詳盡闡明了學(xué)前兒童的心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，同時(shí)，盡可能反映了當(dāng)前幼兒心理學(xué)的研究動(dòng)態(tài)。第三版在第二版的基礎(chǔ)上做了修訂，各章都增加了主要內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)，以二維碼呈現(xiàn)，供讀者掃碼閱讀;篇末

本書分為七個(gè)部分,主要內(nèi)容包括:感官自我、感情自我、社會(huì)關(guān)系自我、約束和自由、自我構(gòu)成、世界自我、自我意識(shí)形成的匯總。