凱瑟琳·史塔生·伯格爾（KathleenStassenBerger）教授的教科書(shū)總是與時(shí)俱進(jìn)的，總是令人嘆服的。讀者將從這本書(shū)中了解如何將畢生發(fā)展心理學(xué)的基本原理與前沿研究結(jié)論應(yīng)用于自己的、周圍人的乃至來(lái)自世界各地、各種文化、各種年齡的人們的生活。本書(shū)第一部分綜合性地介紹了畢生發(fā)展心理學(xué)的核心概念、經(jīng)典理論、遺傳學(xué)基礎(chǔ)

人類個(gè)體從受精的一刻起，就開(kāi)始了五彩繽紛的人生旅程。發(fā)展心理學(xué)的目標(biāo)就是對(duì)人一生發(fā)展變化的方式進(jìn)行科學(xué)研究，從而揭示其中的特點(diǎn)及規(guī)律。本書(shū)從身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、心理社會(huì)性發(fā)展等三個(gè)方面描繪了人一生發(fā)展的歷程，闡述了生物學(xué)因素、心理因素、社會(huì)文化因素對(duì)生命過(guò)程的交織影響。本書(shū)較為完整地介紹了關(guān)于人類發(fā)展的理論觀，涵蓋六大

本書(shū)共十章，內(nèi)容包括：緒論，學(xué)前兒童心理學(xué)的基本理論流派，影響學(xué)前兒童發(fā)展的生物學(xué)因素，學(xué)前兒童生理的發(fā)展，學(xué)前兒童的認(rèn)知發(fā)展，學(xué)前兒童的語(yǔ)言發(fā)展，學(xué)前兒童情緒的發(fā)展，人格與社會(huì)性發(fā)展等。

城市化的發(fā)展，在給人們的生活帶來(lái)極大便利的同時(shí)，也給兒童的成長(zhǎng)帶來(lái)諸多傷害。活動(dòng)空間狹小封閉，游戲內(nèi)容匱乏單調(diào)，造成兒童感覺(jué)刺激嚴(yán)重不足，繼而引發(fā)了注意力不集中、語(yǔ)言障礙、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、好動(dòng)不安、脾氣暴躁等常見(jiàn)的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)問(wèn)題�？傻降资裁词歉杏X(jué)統(tǒng)合？什么是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)？?jī)和�感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的深層原因是什么？大腦的運(yùn)作對(duì)感覺(jué)

本書(shū)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容新穎、時(shí)代感強(qiáng)。全書(shū)共七章，分別從認(rèn)知、情感和行為上探討了嬰幼兒心理發(fā)展過(guò)程中的基本規(guī)律，并從個(gè)性心理傾向性和個(gè)性心理特征的角度分析了氣質(zhì)、性格、能力等個(gè)性心理特征。此外還增加了嬰幼兒游戲及嬰幼兒教師心理等內(nèi)容。

《發(fā)展心理學(xué)--人的畢生發(fā)展》是一部心理學(xué)領(lǐng)域的世界經(jīng)典名著,介紹了人類個(gè)體從生命的孕育到生命的結(jié)束這一畢生過(guò)程中心理發(fā)展的基本規(guī)律。已被200多所國(guó)際知名大學(xué)廣泛采用,曾被譯為十多種語(yǔ)言。本書(shū)作為中國(guó)心理學(xué)會(huì)推薦使用教材,以不同年齡的心理發(fā)展為主線,介紹了大腦、運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、言語(yǔ)、社會(huì)性和個(gè)性等發(fā)展的過(guò)程及其相互關(guān)系,

本教材共9章內(nèi)容，涵蓋職校學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的較為普遍的心理問(wèn)題，涉及心理健康綜述、適應(yīng)與健康、探索自我與健康、解讀青春期、異性交往、情緒與健康、人際交往、社會(huì)與健康、挫折與健康、等多方面的知識(shí)。每章設(shè)置“知識(shí)視窗”“心理案例”“精品賞析”“心理互動(dòng)與訓(xùn)練”等專欄，從心理案例入手，讓讀者在好奇、認(rèn)知、自測(cè)、覺(jué)察、感悟

養(yǎng)育孩子，是一門學(xué)問(wèn)，每一位父母都是初學(xué)者，為了避免因?yàn)椴划?dāng)?shù)慕逃�方法給孩子造成Y久的心靈傷害，父母需要掌握孩子身心發(fā)展的秘密，以更好地理解孩子的需要，給予孩子及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。這本書(shū)的創(chuàng)作便旨在幫助父母把后天教養(yǎng)的作用發(fā)揮到Z大。本書(shū)集理論、實(shí)際和應(yīng)用于一體，詳細(xì)介紹了0~8歲嬰幼兒身心發(fā)展的各個(gè)方面，力圖用淺顯易懂

為什么你看過(guò)很多育兒書(shū)，卻依然養(yǎng)不好自己的孩子？幾乎所有的書(shū)都告訴我們，溫和而堅(jiān)定給孩子足夠的安全感先處理情緒，再處理問(wèn)題，等等，但是真正遇到一個(gè)個(gè)具體而又千差萬(wàn)別的場(chǎng)景，我們卻不知道該如何把理念付諸實(shí)踐，又或者覺(jué)得這些道理似乎根本不管用。這是因?yàn)槔碚摵同F(xiàn)實(shí)之間隔著一條巨大的鴻溝，這本書(shū)的目的就是在這兩者之間架起一座橋

《兒童分析的故事》一書(shū)是克萊因的經(jīng)典心理學(xué)著作。在克萊因的精神分析著作中占有特殊地位，可以說(shuō)是深具創(chuàng)造性的一部作品，是探究?jī)和�精神分析技巧不可多得的必備�?shū)籍。在本書(shū)中作者通過(guò)記述與分析一名十歲男孩長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的心理咨詢歷程，并對(duì)兒童的畫(huà)作、游戲、語(yǔ)言聯(lián)想和夢(mèng)境進(jìn)行分析來(lái)把我兒童的心理。本書(shū)還如實(shí)展現(xiàn)了克萊因的分析技巧，至