本叢書汲取當(dāng)前幼兒的最新研究和實(shí)踐成果，既完整地保持了各領(lǐng)域的系統(tǒng)性，又加強(qiáng)了各領(lǐng)域之間的滲透，積極尋求五大領(lǐng)域教育之間的聯(lián)系和融合，從而提升了幼兒教育的實(shí)施成效，彰顯了新時代科學(xué)的幼兒教育理念，實(shí)現(xiàn)了幼兒園課程組織機(jī)制和方法的創(chuàng)新，使學(xué)前教育更具科學(xué)性和適宜性。本書是叢書中的教師用書，適用年齡段為小班上學(xué)期，主要內(nèi)容

本叢書汲取當(dāng)前幼兒的最新研究和實(shí)踐成果，既完整地保持了各領(lǐng)域的系統(tǒng)性，又加強(qiáng)了各領(lǐng)域之間的滲透，積極尋求五大領(lǐng)域教育之間的聯(lián)系和融合，從而提升了幼兒教育的實(shí)施成效，彰顯了新時代科學(xué)的幼兒教育理念，實(shí)現(xiàn)了幼兒園課程組織機(jī)制和方法的創(chuàng)新，使學(xué)前教育更具科學(xué)性和適宜性。本書是叢書中的教師用書，適用年齡段為大班上學(xué)期，主要內(nèi)容

本書內(nèi)容反映托班幼兒在日常生活、學(xué)習(xí)和游戲活動中的表現(xiàn)，而且全面反映每個孩子的個性特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，是教師和家長交流幼兒發(fā)展?fàn)顩r的一種載體，也是系統(tǒng)記載幼兒成長過程的一種形式。呈現(xiàn)方式簡單明了，圖文并茂，使用方便，既有平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記錄，又有階段性的總評，還可以作為孩子的成長檔案保存。本書針對中班幼兒的生理和心理特點(diǎn)，

《學(xué)前教育理論探索與創(chuàng)新實(shí)踐》從學(xué)前教育的宏觀與微觀領(lǐng)域，理論與應(yīng)用實(shí)踐方面，系統(tǒng)闡明了學(xué)前教育的基本原理和實(shí)施要領(lǐng)。全書共分十章，包括學(xué)前教育發(fā)展概述、學(xué)前教育中的兒童觀、學(xué)前教育中兒童全面發(fā)展探索、學(xué)前教育中的課程教學(xué)、學(xué)前教育中的生活指導(dǎo)、學(xué)前教育中的游戲活動、學(xué)前教育中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學(xué)前教育中的教師與教師文化、學(xué)

《豌豆蛙王子》是一本適合3到6歲孩子閱讀的入門級科普書。主要內(nèi)容有：《蛙的小情歌》介紹了生活在馬來群島上的一種姬蛙，它們只有豌豆大小，叫聲卻很大，還把可怕的豬籠草當(dāng)成“家”；豬籠草是一種食蟲植物，《豬籠草很聰明》將告訴小朋友，豬籠草為什么吃昆蟲，它又是如何誘騙昆蟲一步步進(jìn)到它的陷阱里的；《海洋捕撈記》通過豐富的圖文內(nèi)容

本書共九章，內(nèi)容包括：學(xué)前兒童游戲的基本理論、學(xué)前兒童游戲的觀察與指導(dǎo)、角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲、領(lǐng)域游戲、親子游戲、民間傳統(tǒng)學(xué)前兒童游戲、學(xué)前兒童游戲評價(jià)。

本書第三版為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。根據(jù)學(xué)前專業(yè)的最新發(fā)展和廣大師生的反饋意見，本書此次修訂主要更新了學(xué)前兒童健康教育領(lǐng)域發(fā)展的最新理論及實(shí)踐案例，補(bǔ)充和修改了使用者反饋的意見。本書主要研究學(xué)前兒童身心健康的標(biāo)準(zhǔn)，探討幼兒園健康教育的規(guī)律、原理、內(nèi)容與方法，具體內(nèi)容分別是學(xué)前兒童健康教育概述、學(xué)前兒童健康教育的

本書旨在通過教育教學(xué)情境的再現(xiàn)，為幼兒園教師和學(xué)前教育工作者提供真實(shí)、生動的教育案例和素材，引發(fā)教育思考，促進(jìn)教育實(shí)踐。本書主要包括“專業(yè)發(fā)展，探尋教師成長之路”“園本教研，助力幼兒和美成長”“教育科研，推動教育高質(zhì)量發(fā)展”“優(yōu)質(zhì)課例，引領(lǐng)教師深度發(fā)展”四大部分，內(nèi)容涉及教師個人專業(yè)成長、園本課程開發(fā)、科研課題、優(yōu)質(zhì)課

本書作者為福建省教育科學(xué)研究所吳明洪主編，陳建超副主編。福建省教育科學(xué)研究所充分發(fā)揮教科研對學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的支撐、驅(qū)動和引領(lǐng)作用，在全省建立了40多個學(xué)前教育科研基地，引領(lǐng)全省學(xué)前教育走向高效發(fā)展。本書全方位介紹了這40多所學(xué)前教育科研基地園的探索成果，每個園從“園所簡介”“課程介紹”“科研成果”三方面進(jìn)行介紹，總

本書以我省適齡幼兒入學(xué)準(zhǔn)備水平作為研究對象，主要內(nèi)容包括三個方面：(1)通過抽樣對我省“城鄉(xiāng)幼兒入學(xué)準(zhǔn)備水平”現(xiàn)狀展開調(diào)研，梳理“是什么”的問題；(2)以布朗芬布倫納(Bronfenbrenner)的教育生態(tài)系統(tǒng)觀為理論框架，從兒童自身、家庭、教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)環(huán)境、政策等方面分析影響幼兒入學(xué)準(zhǔn)備水平的因素，探究“為什么”