中國古典詩詞除了朗讀、吟誦，把它譜成歌曲演唱或用書法形式表達都是絕佳的表達方式，本教材詩詞歌曲多選擇內容健康，積極向上，能反映中國優(yōu)良文化，大家傳唱度較高的經典之作。也是在聲樂教學實踐中被證明了的較好的聲樂教材歌曲。同名書法創(chuàng)作根據詩詞的內容選擇不同的字體，篆、隸、楷、行、草，采取不同的書法形式，如條幅、橫幅、斗方、中

本書探討和呈現了百年來不同時期漢語新詩言說或命名崇高性的基本狀況，描繪出一個世紀以來詩人不斷尋找詩意發(fā)明依存的基礎、迎向詩意“空白”的卓絕努力。書選擇了若干具有代表性的象征結構，以點帶面地探討它們的生成演變歷程，盡力勾勒出各代表性的象征結構之間的遞變關系，書中有詩學問題的梳理和辨析，也有文本的闡發(fā)和細讀，揭示了百年漢語

本書將書局目前有版權的葉嘉瑩的圖書整體進行包裝規(guī)劃，做成32開精裝，附葉嘉瑩先生講課音頻，以饗讀者。系列包含10種：《葉嘉瑩說初盛唐詩》《葉嘉瑩說中晚唐詩》《葉嘉瑩說杜甫詩》《葉嘉瑩說漢魏六朝詩》《葉嘉瑩說阮籍詠懷詩》《葉嘉瑩說陶淵明飲酒詩及擬古詩》《葉嘉瑩說詩講稿》《迦陵詩詞稿》《迦陵講賦》《唐詩應該怎樣讀》。

本書從詩詞、藝術切入，聚焦蘇軾的詩畫理論與自然觀，并結合蘇軾的人生經歷、思想感情、創(chuàng)作心態(tài)與文藝見解加以分析，探索蘇軾所開創(chuàng)的深邃精妙的藝術境界。本書內容分為蘇軾的“詩畫同異說”、論蘇軾的自然詩觀、蘇軾論藝術風格、談蘇軾的題畫詩、論蘇軾詩中的自然山水動態(tài)美，以及蘇軾山水詩的諧趣、奇趣和理趣等十講。

唐代是我國詩歌與繪畫藝術高度發(fā)展與充分交融的時期。本書以唐詩為基點，論述唐詩與繪畫的種種關系。突出展現了唐代詩人中的大家，如李白、杜甫、王維、白居易、韓愈等人的詩歌與繪畫的相通相生。通過本書，可以了解唐代題畫詩、山水田園詩、人物素描詩、詠物詩與唐代的山水畫、花鳥畫、人物畫、宗教壁畫相互滲透，相得益彰的關系。從而深刻體味

全書共分三卷。卷一(經濟與法律)和卷二(思想與道德)聯系明代社會史和思想史脈絡，將《金瓶梅》置于16世紀全球社會轉型和文化變革的背景中詳細考察；卷三以細膩生動的隨筆和例話形式對《金瓶梅》文本展開細讀，賞析其文章修辭的精彩之處。格非認為，《金瓶梅》是一部激憤之書、悲憫之書，更是一部別開生面、寄意深遠的嘔心瀝血之作�！堆╇[

本書分為向學成才、述志抒懷、友誼愛情、愛國憂民、時令景致、愁恨悲歡、花木芳香、鄉(xiāng)思離情、事理哲思九部分，收錄了近百首經典古詩詞，每首詩詞包括“詩句注釋”“白話譯文”“文學賞析”三部分。

本書匯集了夏傳才先生一生學術研究的大部分著作，可謂集成之作。本叢書共分為九卷：《卷一詩經研究史概要》《卷二二十世紀詩經學》《卷三思無邪齋詩經論稿》《卷四詩經講座》《卷五不學詩，何以言》《卷六十三經講座》《卷七詩詞入門：格律作法鑒賞》《卷八古文論譯釋(上)》《卷九古文論譯釋(下)》。集中展示了夏傳才為建設現代詩經學所做的

本書在每編的第一章，簡要介紹相應歷史時期藏族社會與文學發(fā)展概況，以藏族古典文學代表作品和作家為重點，力求對作品及作家做出較為客觀、恰當的評價。同時，運用馬克思主義文化觀對藏族文學史中出現的佛教思想(主要是藏傳佛教)進行客觀評述，運用批判性思維正確評價宗教對藏族文學發(fā)展的積極影響和消極作用。

本書從現代體驗的時代表征、終極價值的理想拷問和自我認知的現實焦慮三個維度切入孫頻的小說創(chuàng)作。探究孫頻如何以女性特有的細膩筆觸生動展現社會轉型期的生存境遇和精神圖景，嘗試從靈魂救贖的角度展開人類生存價值和生命意義的文化追問。孫頻作品的突出特征是在啟蒙理性的燭照之下重新審視自我與世界，在生命感性的驅動之下激活原初的生命體驗