《新加坡數(shù)學(xué)攻克版》系列書包含15冊，針對6-12歲中國孩子，旨在培養(yǎng)孩子系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維能力。涵蓋除常規(guī)的計(jì)算和應(yīng)用，還包括邏輯思維、空間想象、分類歸納、統(tǒng)計(jì)等多重?cái)?shù)學(xué)能力。本系列圖書立足國際先進(jìn)教育理念，既能滿足讀者與國際接軌的需要，培養(yǎng)更多具有國際數(shù)學(xué)水準(zhǔn)的孩子，同時(shí)還有其獨(dú)特的先進(jìn)性、創(chuàng)新性，輸出世界60多個(gè)國家

本書為少兒益智圖書，適合6歲及以上兒童閱讀。《新加坡數(shù)學(xué)攻克版》系列書包含15冊，針對3-12歲中國孩子，旨在培養(yǎng)孩子系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維能力。涵蓋除常規(guī)的計(jì)算和應(yīng)用，還包括邏輯思維、空間想象、分類歸納、統(tǒng)計(jì)等多重?cái)?shù)學(xué)能力。本系列圖書立足國際先進(jìn)教育理念，既能滿足讀者與國際接軌的需要，培養(yǎng)更多具有國際數(shù)學(xué)水準(zhǔn)的孩子，同時(shí)還有

本書為少兒益智圖書，適合6歲及以上兒童閱讀�！缎录悠聰�(shù)學(xué)攻克版》系列書包含15冊，針對3-12歲中國孩子，旨在培養(yǎng)孩子系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維能力。涵蓋除常規(guī)的計(jì)算和應(yīng)用，還包括邏輯思維、空間想象、分類歸納、統(tǒng)計(jì)等多重?cái)?shù)學(xué)能力。本系列圖書立足國際先進(jìn)教育理念，既能滿足讀者與國際接軌的需要，培養(yǎng)更多具有國際數(shù)學(xué)水準(zhǔn)的孩子，同時(shí)還有

本書為少兒益智圖書，適合6歲及以上兒童閱讀�！缎录悠聰�(shù)學(xué)攻克版》系列書包含15冊，針對3-12歲中國孩子，旨在培養(yǎng)孩子系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維能力。涵蓋除常規(guī)的計(jì)算和應(yīng)用，還包括邏輯思維、空間想象、分類歸納、統(tǒng)計(jì)等多重?cái)?shù)學(xué)能力。本系列圖書立足國際先進(jìn)教育理念，既能滿足讀者與國際接軌的需要，培養(yǎng)更多具有國際數(shù)學(xué)水準(zhǔn)的孩子，同時(shí)還有

為6～8歲的孩子設(shè)計(jì)。該階段主要根據(jù)孩子具象化思維（CPA中的C階段）的特點(diǎn)，大量運(yùn)用孩子熟悉的生活場景，以圖文并茂的形式設(shè)置題目，提高孩子的文字閱讀理解能力，讓孩子從生活中感受數(shù)學(xué)，加深對數(shù)學(xué)的理解；幫助孩子完成從未知到已知、從簡單到復(fù)雜、從具象思維到形象思維的過渡，鍛煉邏輯思維。

本書為少兒益智圖書，適合6歲及以上兒童閱讀�！缎录悠聰�(shù)學(xué)攻克版》系列書包含15冊，針對3-12歲中國孩子，旨在培養(yǎng)孩子系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維能力。涵蓋除常規(guī)的計(jì)算和應(yīng)用，還包括邏輯思維、空間想象、分類歸納、統(tǒng)計(jì)等多重?cái)?shù)學(xué)能力。本系列圖書立足國際先進(jìn)教育理念，既能滿足讀者與國際接軌的需要，培養(yǎng)更多具有國際數(shù)學(xué)水準(zhǔn)的孩子，同時(shí)還有

本書為少兒益智圖書，適合6歲及以上兒童閱讀�！缎录悠聰�(shù)學(xué)攻克版》系列書包含15冊，針對3-12歲中國孩子，旨在培養(yǎng)孩子系統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維能力。涵蓋除常規(guī)的計(jì)算和應(yīng)用，還包括邏輯思維、空間想象、分類歸納、統(tǒng)計(jì)等多重?cái)?shù)學(xué)能力。本系列圖書立足國際先進(jìn)教育理念，既能滿足讀者與國際接軌的需要，培養(yǎng)更多具有國際數(shù)學(xué)水準(zhǔn)的孩子，同時(shí)還有

本書以校為本的教師專業(yè)發(fā)展已成為各國促進(jìn)教師成長的主要措施。繼校本研修的體制創(chuàng)新研究后以校為本的教師研修課程體系的建構(gòu)成為研究的主要趨勢。有關(guān)學(xué)習(xí)社群的研究，也已逐漸成為當(dāng)今教育領(lǐng)域的研究者們關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一，從學(xué)習(xí)社群到教師專業(yè)學(xué)習(xí)社群，再到混合學(xué)習(xí)社群，意味著教師發(fā)展的途徑日趨多元，立足學(xué)校，形成教師專業(yè)學(xué)習(xí)社群

本書立足于師范生報(bào)考教師資格證的現(xiàn)實(shí)要求，在內(nèi)容上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教育教學(xué)有關(guān)理論知識和科學(xué)方法，探尋和剖析小學(xué)教學(xué)中的諸多問題，并結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)改革的新形勢，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提供豐富的課程資源，將紙質(zhì)文本與數(shù)字資源有機(jī)融合，課內(nèi)外融通，做到線上學(xué)習(xí)與線下面授相結(jié)合。本書從在校師范生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)角度考慮，力求做

《小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建構(gòu)策略》為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略指導(dǎo)用書，旨在指導(dǎo)一線數(shù)學(xué)教師提升教學(xué)課堂效果，以及更好地落實(shí)與貫徹《義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念與教學(xué)方法。本書為作者和部分一線教師在學(xué)習(xí)了許多教育科研理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)際對提升小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂策略，系統(tǒng)地開展了有效的教學(xué)研究，本書分為六章，每一章中包含三部分內(nèi)容：