本書運用以認知診斷為代表的新一代測試理論，研究英語專業(yè)本科階段學生的英語能力認知結構，為語言能力與外語教學提供新的研究途徑。體現(xiàn)新一代測試理論的認知水平研究是以揭示能力的認知結構和性狀為特征的。

本書是系列圖書第2冊,是專門為競技體校學生學習英語編寫的教材。書稿根據(jù)實際課程安排,每單元分為學習目標、重點單詞、重點短語、語法知識、課文講授、課堂練習、課后作業(yè)七大部分,提供給競技體育學校一年級學生們使用。課文講授部分對文章中的生詞、語法、課文進行了詳細的解讀,可以幫助學生完全理解這篇文章中蘊含的知識點,特別適合輔助

本書是專門為英語基礎薄弱的考研學生準備的詞匯教輔書,對考研英語真題中1783個頻考詞、2170個簡單詞、1198個偶考詞及其音標、詞性和詞義等進行了呈現(xiàn)。本書共分五大版塊:考研英語真題高頻詞、考研英語真題中頻詞、考研英語真題低頻詞、考研英語真題簡單詞和考研英語真題偶考詞,以幫助考生抓住重點詞匯,打牢詞匯基礎。本書既涵蓋

本書是專門為基礎薄弱的考研考生編著的針對考研英語的真題類書籍。本書幫考生系統(tǒng)地樹立了構成英語句子的各類基礎語法點,通過由簡單到復雜、由常規(guī)到特殊這樣循序漸進的語法講解模式,帶領考生逐步理解英語語法中的每一處細節(jié),幫助考生系統(tǒng)地查漏補缺。書中幾乎為每一個語法點配備了至少1個考研真題例句,復雜的語法點還配有語法圖解,讓考生

本書是為參加考研英語(二)考試的學生推出的參考書,涵蓋考研英語(二)六大題型:完形填空、傳統(tǒng)閱讀、新題型、翻譯、應用文寫作和短文寫作。重點從大綱解讀、題源外刊、考查規(guī)律、解題步驟、解題方法等角度對不同題型進行歸納、講解、舉例及真題演示,旨在幫助考生掌握常見的解題技巧,從而在有限的時間內高效解題。本書對考研英語各題型進行

本書是一本適合大學高年級學生使用的考研英語復習書。本書為真題考點篇。本書以近20年的考研英語真題為基礎,以考研英語大綱為指引,從英語知識運用、傳統(tǒng)閱讀、新題型和翻譯、應用文寫作和短文寫作等入手,系統(tǒng)梳理和總結了真題詞匯考點、真題短語考點、真題語法考點等,并提供例題詳解和重難點分析。通過使用本書來進行復習,基礎薄弱考生可

本書共分10章，內容包括：高職英語教育概述、高職英語專業(yè)建設、高職英語課程設置、高職英語項目化教學模式實踐、高職英語網(wǎng)絡化教學、高職英語教學創(chuàng)新研究、高職英語教師發(fā)展與團隊建設、交際教學法與高職院校英語教學、高職英語混合式教學模式實踐、現(xiàn)代高職英語教育展望。

本書根據(jù)跨文化傳播的新形勢，從跨文化傳播的角度著重研討了英語教學與實踐應用中存在的問題，提出了培養(yǎng)學生跨文化交流能力的重要性，并論述了當代英語教學與跨文化傳播的關系，指出提高英語教學的效率和質量的關鍵在于緊跟形勢，把握網(wǎng)絡信息社會文化傳播的特點，運用現(xiàn)代化教學手段，大幅度提高學生的外語應用能力，以正確實現(xiàn)跨文化交流。

本書整理了國內外大學英語教師素養(yǎng)評價的現(xiàn)有研究，嘗試提出了大學英語教師素養(yǎng)評價的定義，構建了大學英語教師素養(yǎng)評價的參考框架。在了解大學英語教學管理現(xiàn)狀的基礎上，分析了教師的角色、教師的素質在教學中的重要性。針對大學英語教學管理中存在的問題，提出了大學英語教學評價策略的方法，以便提升大學英語教師專業(yè)素養(yǎng)。

本書結合現(xiàn)有研究成果，引用了國內外諸多關于大數(shù)據(jù)和英語課堂教學的理論，并在其基礎上進行了創(chuàng)新，主要論述包括：高校英語教學相關模式的產生、大數(shù)據(jù)對高校英語教學的影響、大數(shù)據(jù)下的英語網(wǎng)絡教學、大數(shù)據(jù)下的英語翻轉課堂、大數(shù)據(jù)時代高校英語教學新模式等。全書總結提出如何順應大數(shù)據(jù)時代的特點及改革的相關建議。本書對于大數(shù)據(jù)時代下高