本書輯錄了《解放日報》(1941。5-1943。12)中有關(guān)陜甘寧邊區(qū)和其他抗日根據(jù)地工業(yè)的新聞、言論及其他文章，還輯錄了當時國統(tǒng)區(qū)和世界各國的相關(guān)工業(yè)報道。本冊為第一卷。

在世紀疫情疊加百年變局的當下，中國經(jīng)濟面臨需求收縮、供給沖擊、預期轉(zhuǎn)弱三重壓力，黨媒經(jīng)濟報道如何洞察大勢、回應關(guān)切、增強信心，如何在全媒體傳播新格局中守正創(chuàng)新，是擺在主流媒體面前的重要命題。本書以疫情發(fā)生近三年來南方日報的經(jīng)濟報道為案例，分析國際、中國和廣東經(jīng)濟發(fā)展的時與勢，梳理黨媒在主題報道、輿論引導、創(chuàng)新傳播等方面

2018年1月，《新華日報·思想周刊》創(chuàng)辦一周年之際，新華日報編委會出版了《新華日報思想周刊文叢》；2023年1月，《思想周刊》將迎來創(chuàng)刊五周年，新華日報編委會擬將《思想周刊》2018年1月至2022年9月發(fā)表的精品理論文章匯編成四本書，作為《新華日報思想周刊文叢(第二輯)》。文叢系《思想周刊》新論、政聲、智庫等專欄的

本書記錄了高校新聞學國家教材建設(shè)重點研究基地于2021年底舉辦的10場“中國新聞學”教材建設(shè)研討會上100位來自學界、業(yè)界、出版界和新聞管理部門的專家學者的發(fā)言稿。這些專家回顧了我國新聞學教材建設(shè)的歷程，研判了當前教材建設(shè)存在的緊迫問題，在許多重要問題上形成共識，從宏觀層面和具體工作方面，構(gòu)畫了新聞傳播學教材的清晰思路

新媒體的出現(xiàn)對傳媒行業(yè)就業(yè)人員的業(yè)務(wù)能力提出了新標準，也對高校新聞傳播的教學工作提出了新要求，實踐教學的成效直接影響了人才培養(yǎng)的水平，以實踐性和應用性為主要特色的新聞傳播相關(guān)專業(yè)在教學過程中更應關(guān)注學生實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。該書闡述了新聞傳播及新聞傳播教學的相關(guān)理論，對高校新聞傳播教學中遇到的問題進行分析，探究教學模

《新聞傳播學前沿》秉承一貫的理性、思辨、前瞻的學術(shù)傳統(tǒng)，遵循全面、新穎、敏銳的出版宗旨，直面國內(nèi)外新聞傳播學發(fā)展現(xiàn)狀，旨在關(guān)注新聞傳播學的學術(shù)研究新情況，聚焦學術(shù)前沿問題、學科建設(shè)新動態(tài)，回應傳媒改革實踐；通過探討新聞傳播學的重大理論和現(xiàn)實問題，增進學術(shù)交流，開展學術(shù)爭鳴，提升理論研究水平，推動我國新聞傳播學進一步發(fā)展

本書是中國記協(xié)及其新媒體專業(yè)委員會全面落實中央關(guān)于加快推進媒體深度融合發(fā)展決策部署，加強新媒體服務(wù)引導、促進和推動新媒體新聞信息傳播事業(yè)健康發(fā)展的重點行業(yè)智庫報告。

本書內(nèi)容包括：緒論、新時代網(wǎng)民意見表達引領(lǐng)研究的基本概念與理論基礎(chǔ)、新時代網(wǎng)民意見表達引領(lǐng)的價值意蘊、新時代網(wǎng)民意見表達引領(lǐng)的現(xiàn)實境遇、新時代網(wǎng)民意見表達引領(lǐng)的實踐策略。

本書共分為八章，主要涵蓋記者的職業(yè)要求、實用采訪的基本要求、新聞采寫特點、采訪策劃、采訪方式與技巧、語言采訪、現(xiàn)場報道采訪和新聞采訪的拍攝與后期制作等內(nèi)容。每一章都提供了相關(guān)的思考題，以便讀者進行學習總結(jié)和思考。

本書在總結(jié)江西日報社近年來的系列經(jīng)濟報道工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以引導受眾品味好“經(jīng)濟的味道”為出發(fā)點，從經(jīng)濟報道的“短實新”呈現(xiàn)、媒體深度融合的報道探索、專業(yè)性報道的通俗化解讀、區(qū)域經(jīng)濟新聞的大視角剖析和重大主題縱深推進的實踐等五個方面，全面梳理了作為地方黨報的江西日報社對新時代經(jīng)濟報道的探索與創(chuàng)新，對其他黨報的經(jīng)濟報道工