本書以學(xué)生、家長以及指導(dǎo)教師等多重視角分享了關(guān)于教育的思考和感悟。同時，通過對楓葉留學(xué)服務(wù)中心經(jīng)典服務(wù)案例的分析介紹，展現(xiàn)了楓葉教育集團積極響應(yīng)國家關(guān)于“擴大教育對外開放、建設(shè)教育強國”的戰(zhàn)略方針，全面展示了楓葉教育集團“中西兼容”的辦學(xué)理念與實踐，同時向廣大讀者介紹了楓葉教育集團的課程體系、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)成果等。

本書以學(xué)生成長發(fā)展的需求為導(dǎo)向，以提升學(xué)生心理品質(zhì)為目標，注重理論性、趣味性、互動性和體驗性的融匯結(jié)合，著力融合團體實踐活動內(nèi)容，幫助青年大學(xué)生從體驗中學(xué)習(xí)、交流中成長；融合積極心理學(xué)理念，引導(dǎo)青年大學(xué)生發(fā)掘自己的資源，培育健康心態(tài)；融合案例和實驗，激發(fā)青年大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。本書編排體例新穎，內(nèi)容深入淺出，既有抽

本書緊扣《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標準(2020年版)》的相關(guān)標準，旨在幫助中職學(xué)生形成適應(yīng)時代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實際和社會發(fā)展的積極生活目標，養(yǎng)成自立自強、積極向上的良好心態(tài)，提高適應(yīng)社會、應(yīng)對挫折、求職就業(yè)的能力。本書共6章，分別是“時代導(dǎo)航生涯筑夢”“認識自我健康成長”“立足專業(yè)謀劃發(fā)展”“

本教材包括勞動教育“理論”、勞動教育技能素養(yǎng)、勞動實踐“參與”三大部分。通過勞動教育“理論”，闡釋在新時代背景下該如何構(gòu)建新時代高等職業(yè)院校勞動教育體系，同時討論了該如何幫助學(xué)生樹立正確的勞動價值觀。勞動教育技能素養(yǎng)部分是通過對校園保潔的要求、垃圾分類常識的普及以及勞動(保潔)工具功能與使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參

本書包括美育理論、美的欣賞和美的實踐三個部分，這三個部分相互補充、相互融合，既兼顧了理論，又注重了實踐，能使學(xué)生在理論中獲得美的感受，在實踐中獲得理論的升華。以科學(xué)的美學(xué)理論為指導(dǎo)，在知識和結(jié)構(gòu)設(shè)置上具有啟發(fā)性，能開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，激發(fā)學(xué)生健康的審美情趣，可以起到陶冶情操、豐富知識、凈化心靈的作用。

全書依據(jù)新大綱要求，共分六個單元，分別是：時代導(dǎo)航生涯筑夢、認識自我健康成長、立足專業(yè)謀劃發(fā)展、和諧交往快樂生活、學(xué)會學(xué)習(xí)終身受益、規(guī)劃生涯放飛理想。本書在編寫過程中，不僅注重教學(xué)內(nèi)容與社會生活、職業(yè)生活的聯(lián)系，利用或設(shè)置職場生活情境，突出實踐取向，而且有機融入工匠精神教育，注重提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的勞

書稿為原版本基礎(chǔ)上的修訂本，主要就個案和個別章節(jié)做調(diào)整。此教材突出“以學(xué)生生活為中心，以生涯輔導(dǎo)為主線”的教育理念，注重心理健康教育與職校生成長階段的特點相結(jié)合，通過夢想樂園、學(xué)習(xí)樂園、心情樂園、人際樂園、青春樂園和職業(yè)樂園等主題來建構(gòu)課程體系。每一主題又由不同的輔導(dǎo)單元組成，每一單元采用“問題中心式”和“情景導(dǎo)向式”

本教材為大中專學(xué)校學(xué)生用書。勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容。本書以《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》為指導(dǎo)，以新時代勞動教育發(fā)展特色和勞動教育規(guī)律為依據(jù)，貫穿家庭、學(xué)校、社會三方面設(shè)計了愛勞動、會勞動、懂勞動“三部曲”�！皭蹌趧印逼�章引導(dǎo)學(xué)生在家庭、學(xué)校等日�；�的勞動實踐中初步體驗

本書是基于學(xué)校的文化建設(shè)和藝術(shù)審美教育，綜合了作者多年從事視覺識別(VI)領(lǐng)域研究的成果，并以大量標準化、系統(tǒng)化和審美化的優(yōu)秀設(shè)計案例著寫而成的。本手冊以“基礎(chǔ)理論與基本概念”“視覺形象設(shè)計與實踐”“形象設(shè)計欣賞與分析”三章構(gòu)成。第一章為創(chuàng)新實踐理論研究成果，第二章為基本元素和設(shè)計應(yīng)用兩個模塊，第三章為國內(nèi)外學(xué)校形象設(shè)

為了實現(xiàn)新時代浙江“三地一窗口”建設(shè)的使命擔(dān)當，總結(jié)浙江基礎(chǔ)教育的先進經(jīng)驗，講述浙江教育的故事，打造浙江教師培訓(xùn)的品牌，我們特組織編寫“浙江教師培訓(xùn)‘十百千工程’叢書”。本書介紹百位班主任育人故事。本書主要包括班級發(fā)展與管理、學(xué)生教育與轉(zhuǎn)化、家校溝通與合作、自我成長與發(fā)展等內(nèi)容，圍繞育人主題，詮釋育人智慧、藝術(shù)與真諦，