本書從人們的工作、生活和人際關(guān)系出發(fā)，討論提升自我溝通力的重要意義及其有效的實(shí)施辦法，例如，溝通力中必然包括的談話力、表述力、傾聽力、反饋力、說(shuō)服力，溝通力作用于不同對(duì)象時(shí)應(yīng)該遵循的原則、技巧等知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，都經(jīng)過(guò)作者有效的梳理，形成了具體的可操作法則。這些法則在理論上深入淺出，在實(shí)踐中具有明確的可操作性和指導(dǎo)性。全書另

《童年的消逝》初版于1982年，是尼爾?波茲曼的代表作之一。“童年”是一個(gè)被發(fā)明出來(lái)的概念，印刷術(shù)普及之前，兒童與成人之間靠口語(yǔ)傳播，彼此分享基本相同的文化世界，所以人類并沒(méi)有“童年”；印刷術(shù)普及之后，文字成為主導(dǎo)，成人掌握著文字和知識(shí)的世界，兒童與成人之間出現(xiàn)了一道文化鴻溝，“童年”誕生了。電視時(shí)代，一切信息都能夠在

發(fā)展社會(huì)學(xué)

社區(qū)工作

本教程旨在培養(yǎng)大學(xué)生的英語(yǔ)求職能力，包括市場(chǎng)調(diào)查、準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷、撰寫求職信、回答面試問(wèn)題等話題。教程中選用了真實(shí)的簡(jiǎn)歷和求職信，以豐富學(xué)生在準(zhǔn)備相應(yīng)資料方面的經(jīng)驗(yàn)。

本書共六章，內(nèi)容包括：與人相處的基本技巧、六種使別人喜歡你的方法、讓人認(rèn)可你的十二種方法、使人接受你觀點(diǎn)的九種方法、創(chuàng)造奇跡的信件、使你的家庭和睦的七種方法等。

一般而言，在中國(guó)高校中“小組工作”是社會(huì)工作專業(yè)本科生的必修課。本書主要是為了讓社工專業(yè)的老師和學(xué)生們?cè)谏线@門課時(shí)有更多的教材選擇，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)工作中以小組或團(tuán)體形式干預(yù)的能力。筆者之前在執(zhí)教“小組工作課”時(shí)也常遇到“書到用時(shí)方恨少”的窘境。國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的相關(guān)書籍，原創(chuàng)的版本極少，除了由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版、劉夢(mèng)老師編

《獨(dú)立與依賴：轉(zhuǎn)型期的中國(guó)城市家庭代際關(guān)系》通過(guò)家庭走訪調(diào)查，并結(jié)合2008年中國(guó)社會(huì)科學(xué)院“五城市家庭調(diào)查”所搜集的數(shù)據(jù)，運(yùn)用本森特及其同事們所創(chuàng)建的代際團(tuán)結(jié)理論和測(cè)量模型對(duì)廣州成年子女與父母的家庭代際關(guān)系現(xiàn)狀和變遷進(jìn)行了全面深入的描繪，充分展示了城市家庭代際關(guān)系在外在形式、行動(dòng)、情感和態(tài)度方面發(fā)生的具體變化，勾勒出

《職業(yè)生涯規(guī)劃（第2版）》作為基礎(chǔ)課教材，結(jié)合了我國(guó)高校教育的層次，以理論“夠用、必需”為度，涉及大學(xué)生就業(yè)、學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)等應(yīng)用知識(shí)，注重實(shí)際能力的培養(yǎng)。全書采用統(tǒng)一的格式化設(shè)計(jì)，包括課程目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)、復(fù)習(xí)與思考、案例分析和生涯練習(xí)，在每章開篇均以引導(dǎo)案例切入教學(xué)，中間插入?yún)⒖奸喿x、閱讀與思考、小測(cè)試等補(bǔ)充知識(shí)，活躍課堂

《職業(yè)生涯規(guī)劃（第2版）》作為基礎(chǔ)課教材，結(jié)合了我國(guó)高校教育的層次，以理論“夠用、必需”為度，涉及大學(xué)生就業(yè)、學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)等應(yīng)用知識(shí)，注重實(shí)際能力的培養(yǎng)。全書采用統(tǒng)一的格式化設(shè)計(jì)，包括課程目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)、復(fù)習(xí)與思考、案例分析和生涯練習(xí)，在每章開篇均以引導(dǎo)案例切入教學(xué)，中間插入?yún)⒖奸喿x、閱讀與思考、小測(cè)試等補(bǔ)充知識(shí)，活躍課堂