本書從現(xiàn)實中國家高度重視高等職業(yè)教育出發(fā),通過對高等職業(yè)教育價值認同的歷史梳理,以及對政府、高等職業(yè)院校、用人單位和學生等主體的現(xiàn)實考察,總結提煉了不同時空下高等職業(yè)教育認知認同、情感認同和行為認同的特點和規(guī)律,以及高等職業(yè)教育價值認同存在的問題。運用文化視角,分別從制度、行為和觀念文化的三個層次分析了高等職業(yè)教育價值

“社會主義”作為一種思想、學說和運動，隨著中國人對巴黎公社的不斷報道和關注，傳入中國，并掀起了傳播熱潮�！吧鐣�主義”傳入中國，并不是知識界簡單的學理引進和研討，而是與中華民族的發(fā)展方向緊密相連，漸成一種救國圖強方案，因此，對之的不同認知和解讀，在中國知識界引發(fā)相應的爭論。本書編著者在前人工作的基礎上，在清末民初浩如煙海

在中國40余年波瀾壯闊的改革開放偉大進程中，上海立足自身，著眼全國，面向世界，圍繞改革發(fā)展大局，按照中央對上海提出的勇當“改革開放排頭兵，創(chuàng)新發(fā)展先行者”的要求，在政治、經(jīng)濟、社會、文化等各個方面努力先行先試，為上海建設社會主義現(xiàn)代化國際大都市闖出了一條新路，為全國的改革開放提供了寶貴的經(jīng)驗。本書從理論和實踐兩個層面，

本書收錄《弘揚“紅船精神”，走在時代前列》《要做發(fā)展帶頭人、新風示范人、和諧領導人、群眾貼心人》《絕不能忘記老區(qū)的開發(fā)建設》等18個循跡溯源學思想實踐案例。

該書是中央馬工程重點教材，由馬克思主義理論研究和建設工程辦公室統(tǒng)籌組織編寫，是第一部全面系統(tǒng)體現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想的全國高校思政課統(tǒng)編教材，由導論、結語和17章正文組成，各章均設有學習要點、本章小結、思考題及總書記金句、知識拓展、圖表等多種形式的輔文。全書首先從導論展開，對習近平新時代中國特色社會主義思想

本書在哲學方法論基礎上，從實踐根據(jù)與邏輯體系的角度，圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義建設社會主義現(xiàn)代化強國，建設長期執(zhí)政的馬克思主義政黨三個方面，對當代中國馬克思主義的最新成果進行了理論闡釋。守正為守正道，從理論邏輯來看，體現(xiàn)為馬克思主義哲學內(nèi)涵的科學范疇，意為一切從實際出發(fā)的唯物主義精神；理論的生命力又在于創(chuàng)新，即堅持

本報告基于理論闡釋、實踐探索、制度支撐、國際傳播的維度，深入闡釋全過程人民民主重大理念。全過程人民民主是對馬克思主義民主理論的繼承和發(fā)展，是中國特色社會主義民主政治建設的實踐總結，是以人民為中心的理念在新時代政治建設成果的結晶。發(fā)展全過程人民民主，進一步實現(xiàn)人民當家作主，要積極發(fā)揮人民代表大會制度支撐作用，提升協(xié)商民主

中國共產(chǎn)黨團結帶領中國人民創(chuàng)造了中國式現(xiàn)代化新道路，創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)，為人類對現(xiàn)代化道路的探索作出新貢獻。該書輯錄了一段時間以來理論界闡釋和解析的中國式現(xiàn)代化系列文章，以學者的視野，專家的思維，通俗的語言，嚴謹?shù)倪壿�，從各個角度深入闡釋了中國式現(xiàn)代化的理論淵源、定義、內(nèi)涵、特征和時代要求等。有助于黨員、干部、群眾深

本書為“寧夏大學馬克思主義理論學科雙一流建設”系列成果之一，對新時代中國社會建設進行研究，旨在揭示中國社會建設偉大成就和社會治理有益經(jīng)驗的必然性、時代性。本書著重從決勝全面建成小康社會、解決好人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題、教育是中華民族偉大復興的基礎工程、就業(yè)是民生之本、全面推進鄉(xiāng)村振興、優(yōu)化社會結構、完善社會

本書重點探討馬克思和恩格斯社會主義核心價值觀思想的形成、豐富和發(fā)展。在解讀馬克思恩格斯相關文本的基礎上，專題研究和系統(tǒng)闡述馬克思和恩格斯的社會主義核心價值觀思想；基于馬克思和恩格斯社會主義核心價值觀思想，積極回應有關社會主義核心價值觀的理論熱點問題，為當前學界深化相關研究提供新視角和新觀點；總結歸納馬克思恩格斯社會主義