本書(shū)內(nèi)容涉及民間音樂(lè)、器樂(lè)音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、宗教、祭祀音樂(lè)等，在內(nèi)容設(shè)置上，把握理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，既有理論依托又有譜例和經(jīng)典曲目賞析，分十章論述音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、聲樂(lè)、流行音樂(lè)、音樂(lè)劇、中西方歌劇、中國(guó)民族樂(lè)器、西方管弦樂(lè)器、西方古典音樂(lè)、中國(guó)民族民間音

音樂(lè)中主題的過(guò)程（魯?shù)婪颉とR蒂音樂(lè)分析論著，主題分析法）

在中國(guó)古代音樂(lè)史的研究中，古譜學(xué)歷來(lái)是研究難度很大的前沿性課題。從現(xiàn)狀看，保留至今的古代音樂(lè)作品猶如鳳毛麟角，十分缺少。為了從現(xiàn)存歷史悠久的樂(lè)種中發(fā)掘真實(shí)的古代音樂(lè)作品，我國(guó)著名音樂(lè)學(xué)家黃翔鵬先生于20世紀(jì)80年代提出了古代音樂(lè)作品考證的新研究思路。為了挖掘并復(fù)原唐代真實(shí)的音樂(lè)作品，以高興為主持人的音樂(lè)研究課題組提出《

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：緒論、高校音樂(lè)教育教學(xué)的概述、高校音樂(lè)教育教學(xué)的策略、高校音樂(lè)教育教學(xué)的革新、高校音樂(lè)人才培養(yǎng)模式的建構(gòu)、高校音樂(lè)人才的能力培養(yǎng)、高校音樂(lè)教育教學(xué)的發(fā)展展望。

本書(shū)共三部分，內(nèi)容包括：音樂(lè)教師方法論教育模式的教育學(xué)依據(jù)、音樂(lè)教師方法論教育過(guò)程的教學(xué)保障、“音樂(lè)教育學(xué)方法論”科學(xué)流派的形成和發(fā)展。

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論，音樂(lè)治療的作用、方法與模式，音樂(lè)治療的應(yīng)用領(lǐng)域，音樂(lè)治療視域下的社區(qū)音樂(lè)文化，我國(guó)社區(qū)音樂(lè)文化可持續(xù)發(fā)展的策略建構(gòu)。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：緒論、音樂(lè)教育的現(xiàn)狀與問(wèn)題、音樂(lè)教育的教學(xué)原則與教學(xué)方法、基于音樂(lè)藝術(shù)的音樂(lè)教育、音樂(lè)教育中音樂(lè)藝術(shù)感與美感的培養(yǎng)、高校音樂(lè)教育的未來(lái)。

本書(shū)共九章，內(nèi)容包括：音樂(lè)藝術(shù)概述、音樂(lè)教育的基本理論、音樂(lè)教育的價(jià)值、音樂(lè)教育的基本內(nèi)容、音樂(lè)教育中的審美方法等。

本書(shū)首先對(duì)音樂(lè)論文的選題進(jìn)行了論述，其次介紹了文獻(xiàn)閱讀與梳理、觀(guān)點(diǎn)歸納、框架搭建、寫(xiě)作規(guī)范圖表使用、開(kāi)題與答辯等，試圖為學(xué)生提供實(shí)際寫(xiě)作中可以參考的指南和依據(jù)，最后采用案例講解和解析的方式，為學(xué)生講述論文寫(xiě)作過(guò)程中的問(wèn)題及處理方法，力求貼近本科同學(xué)在論文寫(xiě)作過(guò)程中的痛點(diǎn)，以提高其論文寫(xiě)作能力。

“古典音樂(lè)暢游之旅”系列圖書(shū)是為讓讀者輕松了解古典音樂(lè)知識(shí)而打造的啟蒙繪本。全書(shū)用通俗易懂的語(yǔ)言和精美生動(dòng)的插圖，帶領(lǐng)讀者了解古典音樂(lè)類(lèi)型、作曲家和音樂(lè)作品。 本書(shū)是秋季音樂(lè)會(huì)篇，講解了序曲、歌劇、交響詩(shī)三種古典音樂(lè)類(lèi)型，讀者將認(rèn)識(shí)九位作曲家，聆聽(tīng)十二首音樂(lè)作品。在親切易懂的語(yǔ)言和精美生動(dòng)的圖畫(huà)里，讀者將輕松走進(jìn)古典音