“大作家的語文課”結(jié)合語文教材，選入教材里涉及到的大作家的相關(guān)作品，出發(fā)點是想這套書成為語文教材的課外閱讀圖書，以課本內(nèi)容為核心，精選編選教材中推薦閱讀的名家經(jīng)典，注重培養(yǎng)孩子的語文閱讀能力和文學(xué)鑒賞力。內(nèi)容簡介《我的朋友容容》是新中國原創(chuàng)兒童文學(xué)代表作家任大霖的作品精選集，收錄了《蟋蟀》《我的朋友容容》《牛和鵝》等。

本套叢書結(jié)合大數(shù)據(jù)研究前沿技術(shù)與理論，以部編本小學(xué)全年級語文教材基本內(nèi)容為綱，通過對海量數(shù)據(jù)進行分析，在知識表現(xiàn)、可視化等方面，首次將小學(xué)語文中的古詩詞與地圖路線、歷史傳說、名人故事、風(fēng)俗文化等多方面知識相融合，通過一張張大數(shù)據(jù)圖表、一幅幅或優(yōu)美或爆笑的漫畫，引經(jīng)據(jù)典，情景對應(yīng)。 本冊書是該套叢書中的宋代篇，著力描繪

小學(xué)信息技術(shù)課程與教學(xué)

《七色龍漢語分級閱讀第二級：自然》是“七色龍漢語分級閱讀系列”第二級別的第九個套裝，共包含《我們生活的星球》《草莓生長日記》《下雨了》《尋寶比賽》《把垃圾帶走》5個分冊，在第一級的基礎(chǔ)上，擴充了與“自然”主題相關(guān)的詞語和表達，并加深了主體內(nèi)容的深度，著重傳達環(huán)保理念。七色龍漢語分級閱讀系列是由外研社漢語出版中心基于模塊

小學(xué)生經(jīng)典誦讀課程是一門關(guān)注孩子的注意力、記憶力、想象力、文化底蘊、人格修養(yǎng)等，提升可持性發(fā)展的潛力的課程。它能豐富人內(nèi)涵、開闊人胸襟、凈化人靈魂，啟迪人智慧。《誦讀吧》根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平，按照由淺入深、循序漸進的原則，精選古今中外優(yōu)秀經(jīng)典文學(xué)作品，內(nèi)容涉及《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等蒙學(xué)經(jīng)典、對韻歌、古對聯(lián)、四

《小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)論：微課版》是筆者在對小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)相關(guān)研究進行分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年的教育教學(xué)研究成果撰寫而成的�！缎�學(xué)科學(xué)課程教學(xué)論：微課版》共分為7章，主要內(nèi)容包括緒論，科學(xué)教育及其發(fā)展，小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)基礎(chǔ)，《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標準》解讀與小學(xué)科學(xué)課選用教材簡介，小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)設(shè)計，

本選題旨在落實統(tǒng)編教材編寫理念，適應(yīng)統(tǒng)編教材教學(xué)需求，依據(jù)六年級下冊課本內(nèi)容圍繞以下幾點編寫：1.課本單元閱讀教學(xué)的落實；2.建立"三位一體"（教讀、自讀+課外導(dǎo)讀）閱讀教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索；3.閱讀教學(xué)1+X教學(xué)方法的具體實施；4.閱讀方式（精讀、快讀、朗讀、默讀）的細化；閱讀技巧的引導(dǎo)（瀏覽、快讀）

本書介紹了上海市金山區(qū)廊下小學(xué)在校園文化建設(shè)方面所取得的卓越成績。百年廊小在經(jīng)十余年來迎來了跨越式發(fā)展。學(xué)校厘清了百年文化命脈，提煉了學(xué)校的精氣神，把地域資源、校史資源和校友資源物化成了一個個景點場館，設(shè)計成一個個經(jīng)典項目，研發(fā)出一門門校本課程，打造出一個又一個響亮的特色品牌，讓傳統(tǒng)底蘊變成感人的力量，讓百年老校煥發(fā)青

跟著名師學(xué)語文 新教材全解 六年級下冊

北京師范大學(xué)天津市濱海新區(qū)“第二期三名工程”項目是北京師范大學(xué)、天津市濱海新區(qū)教育體育局合作項目，目的是促進學(xué)員的教學(xué)研究能力和教育管理水平提升。本書為該項目的結(jié)項成果。