“大蘋果閱讀”系列共分五級，由熊華麗組織開發(fā)，為幼兒園、小學(xué)二語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語而使用的一套漢語讀物。本書為其第四級，適合有頂漢語基礎(chǔ)的學(xué)生閱讀，包含20個主題，包括：自我介紹、課外活動、周末、新朋友、旗袍、熊貓呢、12和20、想家、讓座、我迷路了、花木蘭、刻舟求劍。話題從課堂到節(jié)日，從歷史人物到神話人物，故事性逐漸加強(qiáng)
本書是林玉山教授結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐撰寫的指導(dǎo)現(xiàn)代漢語語法學(xué)習(xí)的教材，著重講述了現(xiàn)代漢語一些基礎(chǔ)和主要的語法理論和分析方法。全書共十二章，從基礎(chǔ)研究、理論與方法、語義與語用三大層面進(jìn)行闡述。每一章都緊密結(jié)合漢語實(shí)際，深入淺出。適合本科、研究生教學(xué)之用。
《漢語言文學(xué)知識》是由全國中級導(dǎo)游等級考試教材編委會編寫，用于中高級導(dǎo)游人員考試的教材。2004年出*版，2014年修訂，2019年修訂再版。內(nèi)容包括漢字文化導(dǎo)游知識、導(dǎo)游語言、華北地區(qū)旅游景點(diǎn)詩文、東北地區(qū)旅游景點(diǎn)詩文、華東地區(qū)旅游景點(diǎn)詩文、華中地區(qū)旅游景點(diǎn)詩文、華南地區(qū)旅游景點(diǎn)詩文、西南地區(qū)旅游景點(diǎn)詩文、西北地區(qū)旅
本書為暨南大學(xué)華文學(xué)院華文教育系學(xué)生作文大獎賽獲獎文選集，分記敘文、游記、散文、說明文、議論文、應(yīng)用文六個部分，通過對暨大華文教育系留學(xué)生寫作水平的呈現(xiàn)，展現(xiàn)暨大華文教育的成果。本書所收文章的作者來自世界各國，語言風(fēng)格特色鮮明，這些文章可作為國內(nèi)語言學(xué)研究者的一手語料資源，同時(shí)也為世界華文教育數(shù)據(jù)庫建設(shè)做好前期準(zhǔn)備。
本書站在語言人類學(xué)、社會語言學(xué)的學(xué)科視角，立足漢字文化圈，重點(diǎn)從縱（從古到今）、橫（從客家到周邊族群、少數(shù)民族乃至朝鮮半島、越南、日本）兩個方向梳理、發(fā)現(xiàn)客家話語音、詞匯、語法和文字的特點(diǎn)，從語言特征、使用人口、分布狀況、方言鄉(xiāng)音、使用現(xiàn)狀、與外語的比較等方面完整地呈現(xiàn)客家話的全貌，揭示語言背后的文化、族群心理，力求通
《國學(xué)經(jīng)典叢書第二輯》推出了20余個品種，包含經(jīng)、史、子、集等各個門類，囊括了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹。該叢書以尊重原典、呈現(xiàn)原典為準(zhǔn)則，對經(jīng)典作了精辟而又通俗的疏通、注譯和評析，為現(xiàn)代讀者尤其是青少年閱讀國學(xué)經(jīng)典掃除了障礙。所推出品種，均選取了當(dāng)前國內(nèi)已經(jīng)出版過的優(yōu)秀版本，由國內(nèi)**專家郁賢皓、楊義、王兆鵬等傾力編注，
教師資格證考試作文如何寫？本書內(nèi)容主要是針對教師資格證考試作文的輔導(dǎo)和實(shí)訓(xùn)，既有宏觀的把握又有微觀的分析，共十講。包括考試概況、審題與立意、擬定題目、結(jié)構(gòu)提綱、開首與結(jié)尾、選材與素材、語言與情感、修改與潤色、范文評講與相關(guān)素材。無論是高職高專的學(xué)生，還是大學(xué)本科的學(xué)生，都可以在書中找到自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容模塊。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們國家與民族文化自信的重要源頭，在義務(wù)教育階段開展經(jīng)典啟蒙課程的學(xué)習(xí)，作為語文教育的一種有益補(bǔ)充，將會使廣大青少年更好地親近中華經(jīng)典，更加廣泛深入地領(lǐng)悟中華思想理念、傳承中華傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)中華人文精神。本叢書由全國著名教育學(xué)者、一線名師領(lǐng)銜主編，根據(jù)古典典籍的難易程度與孩子們的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律分級選目，盡量
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