本書定名為《從城市設(shè)計到設(shè)計治理——理論研究與海淀實踐》，在一定程度上是希望有興趣參與或從事城市規(guī)劃設(shè)計工作和城市建設(shè)管理工作的不同群體都能夠關(guān)注這一話題。然而上述二者的專業(yè)背景可能相去甚遠(yuǎn)，前者大多更具備專業(yè)能力，但后者輻射群體卻更為廣泛。后一群體專業(yè)背景多樣，主要涉及從事或參與城市實際建設(shè)、運營、維護的政府管理人員

在幾千年的歷史傳承中，中華園林藝術(shù)不斷演進(jìn)，與中華傳統(tǒng)文化相互融合，形成了獨具特色的園林文化。本書按時間順序?qū)χ袊鴪@林的發(fā)展歷程進(jìn)行了介紹，并對各類造園藝術(shù)進(jìn)行詳細(xì)解讀，向讀者呈現(xiàn)了獨具特色的中華園林文化。

本教材擬以城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)、國土空間規(guī)劃相關(guān)專業(yè)的本科生、研究生和職業(yè)規(guī)劃師為使用主體，系統(tǒng)引入城市更新和城市更新規(guī)劃的基礎(chǔ)理論，國內(nèi)外城市更新規(guī)劃的編制經(jīng)驗，以及各類型城市更新規(guī)劃的原理與技術(shù)要素。本教材的編寫將基于已有和正在進(jìn)行的城市更新工程實踐和地方制度創(chuàng)設(shè)實踐，在我國土地產(chǎn)權(quán)制度和城市發(fā)展政體運行制度下，總結(jié)出我國

叢書首批發(fā)布共14本，歷時3年精心編寫完成，以理論為基礎(chǔ)，以標(biāo)準(zhǔn)為綱領(lǐng)，以各領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)技術(shù)研究為支撐，以實踐案例為鮮活說明。圍繞生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、人居環(huán)境美好、城市綠色發(fā)展等公園城市重點建設(shè)目標(biāo)與內(nèi)容，以通俗、生動、形象的語言介紹公園城市建設(shè)的實施路徑與優(yōu)秀經(jīng)驗，具有典型性、示范性和實踐操作指引性。叢書已完成的分冊包括《

本書結(jié)合西十冬奧廣場、國家體育總局冬季訓(xùn)練中心等涉奧項目和以六工匯為代表的非奧項目，探討了奧運大事件“平賽結(jié)合”的命題，總結(jié)出了“競技+和生活+”的特色產(chǎn)業(yè)組合模式。此外，本書尤其增加了對于更新項目IP塑造、場景營造、文化傳播等維度的觸媒推動力的梳理和挖掘，力圖跳出傳統(tǒng)狹義建筑學(xué)對于設(shè)計維度的單一關(guān)注，進(jìn)入向上打通策劃

本書分基礎(chǔ)知識篇、技法訓(xùn)練篇、任務(wù)實踐篇、實例展示篇幾部分。內(nèi)容包括：景觀設(shè)計手繪表現(xiàn)基礎(chǔ)；景觀各要素手繪表現(xiàn)技法；平面圖、立面圖、剖面圖的表現(xiàn)技法；景觀設(shè)計方案效果圖的透視表現(xiàn)技法；任務(wù)實踐；實例展示。

本書是在武漢市重點功能區(qū)探索全生命周期管理十年之際，立足于漢口濱江國際商務(wù)區(qū)提出的“六統(tǒng)一”建設(shè)模式，進(jìn)一步總結(jié)其他重點功能區(qū)在規(guī)劃、建設(shè)、管理全過程各環(huán)節(jié)中的理念、工作、模式創(chuàng)新，總結(jié)十年來的建設(shè)成效和成功經(jīng)驗。

本書包括理論篇、實踐篇、案例篇三部分。理論篇包括第1章概述、第2章城市開發(fā)的理論與方法、第3章城市開發(fā)投資和第4章城市開發(fā)融資；實踐篇包括第5章城市土地開發(fā)、第6章城市基礎(chǔ)設(shè)施開發(fā)、第7章城市功能區(qū)開發(fā)和第8章城市更新；案例篇包括第9章城市土地開發(fā)典型案例、第10章城市基礎(chǔ)設(shè)施開發(fā)投融資模式典型案例、第11章城市功能區(qū)

本書共分為四部分。第一部分是對城鎮(zhèn)增長邊界的綜述，主要聚焦城鎮(zhèn)增長邊界的基本概念、發(fā)展歷程與劃定的意義，同時選取了國內(nèi)外城鎮(zhèn)增長邊界的案例進(jìn)行介紹；第二部分是對城鎮(zhèn)增長邊界的劃定方法進(jìn)行綜述；第三部分選取ANNCA和PLUS這兩種方法，以成都市和都江堰市作為城鎮(zhèn)增長邊界劃定的應(yīng)用案例；第四部分提出了對于城鎮(zhèn)增長邊界劃定

本書首先介紹了國土空間背景下我國控制性詳細(xì)規(guī)劃的發(fā)展演進(jìn)歷程、法定地位、編制方法與知識要點等綜合理論基礎(chǔ)，然后結(jié)合沈陽城市建設(shè)學(xué)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色控制性詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計課程的教學(xué)安排、課堂組織、題目設(shè)置與學(xué)生作業(yè)等，實證性地闡述了控制性詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計課程的具體教學(xué)方案、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)要求與成果產(chǎn)出，并從開發(fā)地塊指標(biāo)研究、城