在現(xiàn)代技術(shù)影響下，我們的日常生活，已進(jìn)入到快速的多向度的進(jìn)化階段，它直接導(dǎo)致構(gòu)建我們?nèi)粘Ｉ�活的空間、時(shí)間和消費(fèi)等基本元素，在內(nèi)涵及其特征上發(fā)生了劇烈地變化。抽象的機(jī)器時(shí)間，已經(jīng)逐步成為我們?nèi)粘Ｉ�活時(shí)間存在的主要方式，機(jī)器通過(guò)在運(yùn)行時(shí)的分工協(xié)作，對(duì)生產(chǎn)組織運(yùn)行形式進(jìn)行時(shí)間控制，使得機(jī)器時(shí)間的節(jié)奏和節(jié)律已逐步嬗變成為我們工

生活美學(xué)大師松浦彌太郎，初次分享戀愛(ài)與結(jié)婚的精髓在戀愛(ài)、結(jié)婚或形成某種特殊關(guān)系時(shí)，對(duì)于相互以心相許、共建未來(lái)的兩個(gè)人來(lái)說(shuō)，什么是至關(guān)重要的呢？想要時(shí)時(shí)刻刻都掛在心頭的又是什么呢？100個(gè)關(guān)于幸福的信條，100條伙伴關(guān)系的圣經(jīng)，我把愛(ài)的智慧、心連心的秘密送給你，無(wú)論你是一個(gè)人，還是兩個(gè)人，請(qǐng)反復(fù)閱讀此書(shū)， 007始終站在

在不同的時(shí)代,人類(lèi)婚戀都存在著種種博弈,只是其價(jià)值內(nèi)涵有所區(qū)別。在開(kāi)放的現(xiàn)代社會(huì),兩性關(guān)系的交叉融合到達(dá)了一個(gè)從未有過(guò)的新境界,心和心貼近,身體和身體融合。有一些兩性關(guān)系既超越了道德的束縛,也突破了法律的禁忌,已成市井生活中并不鮮見(jiàn)的部分。應(yīng)當(dāng)如何看待這些錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系,是值得人們深思的問(wèn)題。在物質(zhì)相對(duì)豐富的今日,“飽

本教材內(nèi)容分為六個(gè)主題，系統(tǒng)地介紹心理學(xué)與家庭、人際關(guān)系、學(xué)會(huì)溝通、父母角色與親子關(guān)系、婚姻關(guān)系、老年人與家庭。內(nèi)容聚焦家庭情境下的心理學(xué)現(xiàn)象、問(wèn)題、規(guī)律與方法論，將個(gè)體放在家庭這個(gè)大系統(tǒng)中，辨識(shí)個(gè)體與個(gè)體、個(gè)體與家庭環(huán)境的相互影響，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者運(yùn)用家庭心理學(xué)的觀點(diǎn)和方法觀察、解釋家庭中的個(gè)體和群體行為問(wèn)題。教材內(nèi)容既注

這是一本對(duì)職業(yè)生涯研究經(jīng)典理論進(jìn)行整合與展望的編譯著作，力圖反映職業(yè)生涯管理理論和實(shí)踐的全貌，幫助讀者加深對(duì)職業(yè)生涯管理的認(rèn)識(shí)和理解。 本書(shū)聚焦生涯匹配理論、生涯發(fā)展理論、生涯決策理論、生涯學(xué)習(xí)與認(rèn)知加工理論、生涯動(dòng)機(jī)理論、生涯系統(tǒng)理論和無(wú)邊界與生涯建構(gòu)理論七個(gè)篇章、共41個(gè)理論。每章涵蓋代表人物生平與時(shí)代背景、理論

全球生物不再沉默，勇敢為性發(fā)聲，紛紛致信塔蒂亞娜博士，傾訴性愛(ài)生活中的困擾。博士用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、扎實(shí)的進(jìn)化學(xué)知識(shí)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，層層剝開(kāi)生物們的床笫之歡：你會(huì)遇到對(duì)性愛(ài)感到厭倦的竹節(jié)蟲(chóng)；不愿淪為性機(jī)器的獅子；8500萬(wàn)年來(lái)一直無(wú)性生殖的玫瑰旋輪蟲(chóng)……你會(huì)發(fā)現(xiàn)男孩花心，女孩忠誠(chéng)的說(shuō)法大錯(cuò)特

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮已經(jīng)成為影響青少年心理健康的重要因素。本書(shū)梳理了20年來(lái)研究者對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮進(jìn)行的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)相關(guān)研究，首先對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的源流、危害、風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行了系統(tǒng)介紹；然后從游戲渴求、認(rèn)知控制、決策特征、獎(jiǎng)賞敏感性、執(zhí)行功能、大腦功能網(wǎng)絡(luò)、大腦結(jié)構(gòu)等方面歸納了相關(guān)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究及其發(fā)現(xiàn)；最后介紹了研究者應(yīng)用認(rèn)識(shí)行

金融服務(wù)養(yǎng)老，就是人們?cè)谧呦蚶淆g的過(guò)程中，政府和金融機(jī)構(gòu)等對(duì)有養(yǎng)老需求的人們所提供的各種金融服務(wù)。本書(shū)系統(tǒng)地研究了金融服務(wù)養(yǎng)老的理論基礎(chǔ)，全面構(gòu)建了金融服務(wù)養(yǎng)老的理論框架，詳細(xì)考察了國(guó)外典型國(guó)家的金融服務(wù)養(yǎng)老實(shí)踐，嘗試性地總結(jié)了國(guó)外金融服務(wù)養(yǎng)老模式，獲得了金融服務(wù)養(yǎng)老的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)與啟示。通過(guò)廣泛調(diào)研和實(shí)證研究，本書(shū)作者

《〈兒童友好社區(qū)建設(shè)規(guī)范〉操作手冊(cè)》從制度建設(shè)、文化建設(shè)、空間營(yíng)造、服務(wù)提供、人員管理、0~3歲兒童早期發(fā)展服務(wù)、服務(wù)類(lèi)典型案例方面著手，對(duì)國(guó)內(nèi)首個(gè)社區(qū)兒童普惠服務(wù)類(lèi)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)《兒童友好社區(qū)建設(shè)規(guī)范》進(jìn)行了全方位、深層次的解讀，助力全國(guó)各地結(jié)合自身的自然資源稟賦、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、文化歷史等特點(diǎn)推進(jìn)當(dāng)?shù)氐膬和�友好社區(qū)建設(shè)

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