上海市浦東新區(qū)進才實驗小學教育集團本著優(yōu)勢互補、相互促進、和諧發(fā)展的集團化辦學宗旨，以師資建設、課程開發(fā)、教育科研、文化培育為主抓手，集團化辦學凝心聚力、扎實推進。 本書收錄了上海市浦東新區(qū)進才實驗小學、晨陽小學、東方小學、華林小學、花木中心小學、海桐小學、浦東南路小學、羅山小學、塘橋*小學、江鎮(zhèn)中心小學、由由小學11
《走向蔚藍海洋意識教育校本教材》系廈門天心島小學海洋意識教育校本教材，從海洋奇觀、海洋動物、海洋植物、海洋歷史、海洋探索、海洋奇緣、海洋國防、海洋保護等方面探索海洋世界。本書引領師生走進海洋的同時，意在培養(yǎng)師生認識海洋、熱愛海洋、保護海洋，以及尊重自然，與自然和諧相處的基本素養(yǎng)，并從課程角度分別設置了適合各年級學生理解
《小學數(shù)學這樣教（第2版）》本書從數(shù)學課程內容的理解（數(shù)學知識和數(shù)學歷史）、學生數(shù)學學習的規(guī)律（學生的認知規(guī)律）以及數(shù)學教學方法的有效性（教學的策略與方法）三個方面，對小學數(shù)學課堂教學中的核心關鍵問題，以及小學數(shù)學教學中教師普遍困惑的問題和誤解進行了討論和分析，書中展現(xiàn)了大量實用的、經(jīng)典的數(shù)學教學案例及分析，體現(xiàn)了真情
《讓課堂說話2朱煜作文教學策略與實踐》精選了作者從教以來的作文教學經(jīng)典案例。這些案例涉及小學語文作文教學各個版本各個學段。每個案例精選作者教學思路以及步驟，并附有作者的教學反思，以及由此引發(fā)的關于作文教學的策略與實踐的思考。本書可迅速提升一線新教師作文教學水平，也是一線優(yōu)秀教師探索作文教學的研究范本。
本書是作者帶領團隊實施寫作課改十年的成果。全書以學生易寫、教師易教為直接訴求，在教學是學科邏輯與學生心理邏輯溝通的教學觀指導下，基于皮亞杰兒童心理發(fā)展階段理論，在構建13種教學模式基礎上，帶領團隊參照統(tǒng)編小學語文教材寫話語習作教學要求進行案例開發(fā)。本書收錄了40多個小學作文案例，覆蓋小學三個學段，包含*學段童話寫話、第
本書是著名數(shù)學教育家邱學華和知名數(shù)學教研專家張良朋合作研究的智慧結晶。全書內容分成12講涵蓋64個數(shù)學教學法關鍵問題，先從整體上談怎樣讀懂《數(shù)學課程標準》，再談教學設計怎樣做、課堂教學怎樣教、常用課型怎樣選，然后談數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計與概率綜合與實踐四大領域的教材教法，*后落腳到如何提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。本書能為改進當
課外閱讀在語文教學中占有重要的地位。作為語文教師，如何才能更好地指導學生進行課外閱讀？為此，本書特邀24位小語名師設計小學語文讀書會教學方案，通過6個主題不同的單元：優(yōu)秀讀物推薦課、讀書方法指導課、讀書心得交流課、文學名著導讀課、詩文閱讀指導課、兒童繪本導讀課，幫助一線教師輕松掌握小學語文讀書會的教學規(guī)律，在教學實踐中
《古詩文解讀與教學設計》（一至六年級，共六冊）是小學統(tǒng)編版教材語文要素教學指導叢書三大版塊（古詩文閱讀、整本書閱讀、習作教學）之一。內容覆蓋小學統(tǒng)編版語文教材（上下冊）中的所有古詩文教學。每篇古詩文配有一至兩篇的解讀與教學設計，每篇解讀與教學設計包含教材解讀教學理念教學目標教學設計教學拓展等欄目設置。每冊的教材解讀，不
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