小學信息技術(shù)課程與教學

《七色龍漢語分級閱讀第二級：自然》是“七色龍漢語分級閱讀系列”第二級別的第九個套裝，共包含《我們生活的星球》《草莓生長日記》《下雨了》《尋寶比賽》《把垃圾帶走》5個分冊，在第一級的基礎(chǔ)上，擴充了與“自然”主題相關(guān)的詞語和表達，并加深了主體內(nèi)容的深度，著重傳達環(huán)保理念。七色龍漢語分級閱讀系列是由外研社漢語出版中心基于模塊

小學生經(jīng)典誦讀課程是一門關(guān)注孩子的注意力、記憶力、想象力、文化底蘊、人格修養(yǎng)等，提升可持性發(fā)展的潛力的課程。它能豐富人內(nèi)涵、開闊人胸襟、凈化人靈魂，啟迪人智慧。《誦讀吧》根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，按照由淺入深、循序漸進的原則，精選古今中外優(yōu)秀經(jīng)典文學作品，內(nèi)容涉及《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等蒙學經(jīng)典、對韻歌、古對聯(lián)、四

《小學科學課程教學論：微課版》是筆者在對小學科學課程與教學相關(guān)研究進行分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年的教育教學研究成果撰寫而成的。《小學科學課程教學論：微課版》共分為7章，主要內(nèi)容包括緒論，科學教育及其發(fā)展，小學科學課程與教學的心理學、教育學基礎(chǔ)，《義務(wù)教育小學科學課程標準》解讀與小學科學課選用教材簡介，小學科學課的教學設(shè)計，

本選題旨在落實統(tǒng)編教材編寫理念，適應(yīng)統(tǒng)編教材教學需求，依據(jù)六年級下冊課本內(nèi)容圍繞以下幾點編寫：1.課本單元閱讀教學的落實；2.建立"三位一體"（教讀、自讀+課外導(dǎo)讀）閱讀教學結(jié)構(gòu)的探索；3.閱讀教學1+X教學方法的具體實施；4.閱讀方式（精讀、快讀、朗讀、默讀）的細化；閱讀技巧的引導(dǎo)（瀏覽、快讀）

本書介紹了上海市金山區(qū)廊下小學在校園文化建設(shè)方面所取得的卓越成績。百年廊小在經(jīng)十余年來迎來了跨越式發(fā)展。學校厘清了百年文化命脈，提煉了學校的精氣神，把地域資源、校史資源和校友資源物化成了一個個景點場館，設(shè)計成一個個經(jīng)典項目，研發(fā)出一門門校本課程，打造出一個又一個響亮的特色品牌，讓傳統(tǒng)底蘊變成感人的力量，讓百年老校煥發(fā)青

跟著名師學語文 新教材全解 六年級下冊

北京師范大學天津市濱海新區(qū)“第二期三名工程”項目是北京師范大學、天津市濱海新區(qū)教育體育局合作項目，目的是促進學員的教學研究能力和教育管理水平提升。本書為該項目的結(jié)項成果。

美國小學體育與健康教學指導(dǎo)是美國小學體育與健康教學指導(dǎo)書，專門為負責小學體育教育和健康教育的教師以及小學教育專業(yè)的本科學生編寫。全書分為2個部分，共10章，詳細講解了體育教育和健康教育課程的重要作用以及如何將二者與課堂教學相結(jié)合。書中所有的內(nèi)容均與美國《國家健康教育標準》《K-12體育教育國家標準》和《共同核心州立標準

本書為江蘇省基礎(chǔ)教育改革前瞻性項目成果，分為理論和實踐兩篇，共六章。首先，對“體驗式學習”的理論進行追溯，較為系統(tǒng)地研究了國內(nèi)外這一理論的發(fā)展，探究了“體驗式學習”的內(nèi)涵與意義，明晰體驗式學習的價值，建立了體驗式學習生態(tài)圈。其次，著力進行體驗式學習的國家課程校本化實施，在體驗式學習生態(tài)圈的一般范式引領(lǐng)下對國家課程進行全