“嶺南文化藝術(shù)圖典”叢書的編纂旨在加大廣東地方文化的宣傳力度，以圖為主、以文為輔，通過學(xué)術(shù)通俗化，增強(qiáng)叢書的市場(chǎng)生命力、擴(kuò)大叢書的受眾面，從而達(dá)到嶺南文化宣傳的最大化�！皫X南文化藝術(shù)圖典”叢書之《廣州光孝寺》主要編寫廣州光孝寺的發(fā)展歷程，按時(shí)間順序清晰反映廣州光孝寺的歷史流變過程。內(nèi)容主要沿兩條脈絡(luò)來編寫：一、每章節(jié)的

本書通過建筑設(shè)計(jì)、布局、材料、工藝、文化內(nèi)涵等內(nèi)容反映了特定歷史時(shí)期的華僑建筑文化。全書主要有六個(gè)章節(jié)：1.華僑建筑概況2.建筑類型3.建筑特點(diǎn)4.建筑裝潢5.建筑改造與活化利用6.建筑文化影響與社會(huì)意義。華僑建筑不僅是一種建筑文化現(xiàn)象，有一定的建筑和景觀價(jià)值，而且也是一個(gè)時(shí)代的見證。隨著時(shí)間的推移，部分華僑建筑的年限

本書以錢塘江流域?yàn)榈乩矸秶�，以流域�?nèi)列入中國傳統(tǒng)村落和浙江省歷史文化保護(hù)利用重點(diǎn)村名錄的“雙錄”村落為研究對(duì)象，選取其中具有代表性的30個(gè)傳統(tǒng)村落為重點(diǎn)研究對(duì)象，在分析區(qū)域自然地理特征、歷史人文環(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境的基礎(chǔ)上，對(duì)典型村落的歷史沿革、選址理念、自然環(huán)境、風(fēng)貌格局、建筑景觀、族群構(gòu)成、文化資源、特色產(chǎn)業(yè)等方面進(jìn)

為什么你的房子比凡爾賽宮好？為什么你會(huì)想打卡羅密歐與朱麗葉深情對(duì)視的陽臺(tái)？為什么伊麗莎白二世不喜歡住在白金漢宮？為什么埃菲爾鐵塔是一座“毫無用處”的建筑？……建筑無處不在，與人類的歷史和生活息息相關(guān)。然而我們卻常常忽視日常生活中的建筑，并且很少自學(xué)與之相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。本書另辟蹊徑，打破傳統(tǒng)書寫邏輯，用關(guān)鍵詞搭配關(guān)鍵問題

本書基于日常理論的城市與建筑原型的觀察與專題訓(xùn)練實(shí)踐，對(duì)南京城南門西老城區(qū)的街巷、院落、樓梯、門和檐口五個(gè)要素進(jìn)行不同視角下的分析與呈現(xiàn)，具有針對(duì)設(shè)計(jì)與研究的啟發(fā)作用。全書中圖文結(jié)合，排版精美，本書可供可以為建筑學(xué)專業(yè)理論、教學(xué)與實(shí)踐提供參考，也開拓建筑學(xué)學(xué)生的設(shè)計(jì)理論和靈感本書是“門西觀察系列叢書”的第一分冊(cè)，叢書旨

一本介紹北京中軸線的手繪科普讀物，書中以極具藝術(shù)性的銅版畫串聯(lián)起北京中軸線的傳承與發(fā)展，向讀者展現(xiàn)出北京中軸線百年歷史風(fēng)貌，呈現(xiàn)出北京城脊梁的壯麗風(fēng)采。本書以北京中軸線上的重要建筑為節(jié)點(diǎn)，包括皇家宮苑建筑、古代皇家祭祀建筑、古代城市管理設(shè)施、國家禮儀和公共建筑等，以小見大地講解北京中軸線所蘊(yùn)含的中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想、高超絕

本書是在主持完成2019至2022年“山東省研究生教育優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)項(xiàng)目“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)史論研究”課題研究的基礎(chǔ)上撰寫成的，書中通論自古至今中外建筑環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程，著重提煉了各個(gè)時(shí)代的典范作品并進(jìn)行了深入分析，例舉精當(dāng)，文獻(xiàn)豐富，學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)，引證有據(jù)，富有新意，特色是將建筑和園藝巧妙融匯，合而為一，較為體系完備地論述

《高密度城市建成環(huán)境健康感知研究》從高密度城市氣候響應(yīng)和綠色低碳視角出發(fā)，以城市規(guī)劃、環(huán)境心理學(xué)、綠色建筑、療愈景觀等學(xué)科融合為理論支撐，以香港和新加坡為代表的亞洲高密度城市為案例，通過對(duì)環(huán)境空間與健康感知的相關(guān)要素進(jìn)行專類分析與對(duì)比研究，在空間形態(tài)、熱舒適性、心理感知等要素提出應(yīng)對(duì)氣候變化的指引性策略與指標(biāo)體系。本研

本書作者嘗試從建筑與現(xiàn)象學(xué)從圖像到具身現(xiàn)象學(xué)分析方法等三個(gè)方面出發(fā)，探討為什么分析建筑大師作品建筑大師作品分析什么和建筑大師作品如何分析等三個(gè)問題，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐對(duì)教學(xué)方法和途徑進(jìn)行嘗試和理論探索。