本書為病理解剖學(xué)實踐教材。本教材在編寫上，一是以黨的二十大精神為指導(dǎo)，將課程思政有機(jī)融入；二是以“我是一個準(zhǔn)醫(yī)生”為主線，將病理教學(xué)內(nèi)容以病理醫(yī)生臨床崗位工作任務(wù)為依據(jù)，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為臨床工作典型任務(wù)，把每一次實踐教學(xué)作為一次臨床病理診斷工作來完成，以此培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；三是在教材移動端融入3D

本教材為高等院�；�礎(chǔ)醫(yī)學(xué)改革創(chuàng)新教材，是四年制醫(yī)學(xué)本科實驗系列教材之一。本教材共12個實驗，包括細(xì)胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)，局部血液循環(huán)障礙，炎癥，腫瘤，心血管系統(tǒng)疾病，呼吸系統(tǒng)疾病，消化系統(tǒng)疾病，泌尿系統(tǒng)疾病，生殖系統(tǒng)和乳腺疾病，內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病，傳染病和寄生蟲病，以心血管系統(tǒng)為中心的整合實驗等。另外，附錄對人體正常

本教材為高等院校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)改革創(chuàng)新教材，五年制本科實驗系列教材之一。全書采用紙質(zhì)內(nèi)容與數(shù)字化資源一體化設(shè)計，數(shù)字課程包括3D標(biāo)本觀察、教學(xué)視頻、數(shù)字切片、自測題、教學(xué)PPT等資源。全書旨在體現(xiàn)智慧型教學(xué)的理念，有意識地將混合式教學(xué)與其他經(jīng)典教學(xué)技術(shù)有機(jī)結(jié)合在一起，為醫(yī)學(xué)生提供真實感的學(xué)習(xí)體驗。本教材共三篇14個實驗，第一

本書是五年制本科教材《病理生理學(xué)》(第5版)的配套輔導(dǎo)教材。病理生理學(xué)是一門以患病機(jī)體為研究對象，以功能與代謝變化為重點，研究疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸的規(guī)律和機(jī)制的學(xué)科，也是一門聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的橋梁學(xué)科。為適應(yīng)近年來醫(yī)學(xué)發(fā)展和教材更新的需要，幫助醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)本科生充分掌握病理生理學(xué)的重點與難點，系統(tǒng)檢測對相關(guān)知識的

本書為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材之一。病理生理學(xué)是一門以患病人體為探索對象，以功能與代謝變化為研究重點，研究疾病發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸規(guī)律及其機(jī)制的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科，也是一門將基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)各學(xué)科密切聯(lián)系在一起的橋梁學(xué)科。學(xué)習(xí)病理生理學(xué)有助于學(xué)生更全面地理解疾病發(fā)生的原因，更系統(tǒng)地分析疾病發(fā)生與發(fā)展的機(jī)制，更深

本教材系第5輪全國中醫(yī)藥高職高專教材國家和衛(wèi)健委"十四五"規(guī)劃教材之一。是在上版教材基礎(chǔ)進(jìn)行全面修訂，以期反映中醫(yī)藥高職高專教育教學(xué)成果，職業(yè)教育特色，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)規(guī)律。本版教材強(qiáng)化教材意識形態(tài)建設(shè)，筑牢思想的根基，以最新課程要求為標(biāo)準(zhǔn)，增加最新研究成果等內(nèi)容；增編思政元素，完善二維碼等數(shù)字內(nèi)容，體現(xiàn)本學(xué)科的基本理論

八年制《病理生理學(xué)》（第4版）配套教材，由主干教材主編及編委編寫。本版更加貼近教學(xué)與考試實踐，學(xué)習(xí)指導(dǎo)部分重點、難點內(nèi)容更加精煉，習(xí)題題型及難度盡量接近執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試。本配套教材與主干教材內(nèi)容對應(yīng)，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容要點、練習(xí)題及參考答案。內(nèi)容要點更加精煉，編排更加符合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)題的難度及題型更加接近執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，

很多病人在康復(fù)期間的營養(yǎng)補(bǔ)充遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，可能會出現(xiàn)肌肉量丟失、免疫功能下降的情況，不僅使身體康復(fù)的時間延長了，甚至還可能出現(xiàn)一些并發(fā)癥。大部分老年人原本就存在食欲下降、咀嚼功能不佳、胃腸道功能減弱等問題，再加上康復(fù)期間的營養(yǎng)補(bǔ)充不足，真可謂是雪上加霜。書中詳述了各種常見食物的營養(yǎng)知識，還重點闡述了呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)

《病理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”規(guī)劃教材。全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育教材《病理學(xué)基礎(chǔ)(第4版)》的配套教材。本教材在編寫中體現(xiàn)《病理學(xué)基礎(chǔ)(第4版)》的編寫思想與原則，與其內(nèi)容統(tǒng)一，以病理學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能的綜合運(yùn)用為主線，對各章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，闡明學(xué)習(xí)重點和難點，有助于學(xué)生課后復(fù)習(xí)，

為了幫助廣大考生做好考前復(fù)習(xí)工作，國家衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心特組織國內(nèi)有關(guān)專家、教授編寫了“衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試習(xí)題集叢書”，以最新考試大綱和全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試用書編寫專家委員會編寫的《考試指導(dǎo)》為依據(jù)，《同步習(xí)題集》按照考試大綱各科目和考試指導(dǎo)的章節(jié)編寫，題型全面，題量豐富，涵蓋考試大綱的所有知識點，并著重