本書首先，進行傳染病傳播實時預測的深度學習分析，構建了RNN循環(huán)神經網絡的深度學習模型。然后，進行傳染病傳播的流行周期演變特征分析與長、中、短期預測。從影響范圍、傳播速度和感染人群等視角選取代表性數(shù)據(jù)，構建了傳染病傳播的流行周期演變特征分析模型，揭示了傳染病傳播的流行周期演變特征，分別對傳染病傳播進行了長期、中期和短期

本書以漫畫形式介紹了布魯氏菌病的發(fā)現(xiàn)歷史、病原特性、易感動物種類、常見發(fā)病癥狀、傳播的主要途徑、流行特點、感染的高危人群、常見家畜布魯氏菌病預防措施、不同人群布魯氏菌病預防措施等。

本選題對艾滋病的病因、癥狀、傳播途徑、預防措施和治療手段等進行了介紹，對于讀者正確了解艾滋病，在積極預防艾滋病的同時能夠關愛艾滋病患者具有一定的積極作用。有助于基層群眾正確理解艾滋病，提升廣大藏族群眾的健康意識和健康素養(yǎng)水平。

本書以云南省防艾政策網絡(防治艾滋病政策網絡)為研究對象，探究防艾政策網絡的形成與主要功能、行動主體與網絡結構，以及網絡演變的特點與趨勢。本書認為，中國特色社會治理中的防艾政策網絡，可以演變發(fā)展成為一種以政府組織為核心，以科層制結構為基礎，由非政府次級中心形成的非科層制結構為主要部分的更加多元化的結構形式�？茖又平Y構能

1910—1911年，一場鼠疫席卷整個東北。本書以晚清政府面臨這場突發(fā)的東北大鼠疫，接受、確立并實行西法防疫的具體政治運作過程為中心，對近代中國這場影響深遠的公共衛(wèi)生事件進行剖析；并采取上下結合的視角，系統(tǒng)討論與梳理此次疫情應對，進而呈現(xiàn)了清末東北社會內外多種勢力交織的復雜樣貌。

本書以傳染性疾病體外診斷試劑的行業(yè)發(fā)展、產品設計、科學監(jiān)管、質量控制為主線，詳細闡述了傳染性疾病體外診斷試劑的國內外發(fā)展現(xiàn)狀、市場環(huán)境、法律法規(guī)、新產品設計與開發(fā)、生產質量控制、檢測技術、審評要點等內容，為產品的研發(fā)、生產、注冊及銷售全過程、全環(huán)節(jié)提供了標準化的操作規(guī)范。本書重點突出了病毒性肝炎、結核病、新型冠狀病毒感

本書介紹了27個社會服務機構、基金會、社會團體等多類型社會組織在新冠肺炎疫情中的防控實務案例，充分體現(xiàn)了社會組織在應對突發(fā)重大衛(wèi)生事件中的作用，并反思了不足和教訓，探索了今后社會組織參與重大公共衛(wèi)生事件的工作方向。全書無意識形態(tài)問題，內容全面，信息豐富，表述清晰，客觀呈現(xiàn)此次新冠疫情抗擊防控中社會組織的行動、成效和經驗

本書通過對方艙線上志愿者服務團隊的模式概念、構架、跨情境的運用以及模式內跨專業(yè)協(xié)作的講述，為讀者呈現(xiàn)了社會工作者、心理咨詢志愿者、醫(yī)務志愿者等抗擊疫情的線上力量是如何參與一線疫情防控工作，為方艙醫(yī)院的患者提供遠程心理咨詢、物資供給、遠程醫(yī)療咨詢等幫助。同時通過對相關案例的闡述與工作流程的梳理，為讀者提供了整套的方案及操

本指引共八個部分：工作總則，工作倫理，社會工作參與疫情防控工作的角色，新冠肺炎病患服務工作指引，重要人群服務工作指引，脆弱人群服務工作指引，兒童、老人、家庭和社區(qū)服務工作指引，社會工作督導。

本書為普通等教育本科規(guī)劃教材。全書共8章，包括總論、朊病毒病、病毒感染性疾病、立克次體病、細菌感染性疾病、螺旋體病、原蟲病、蠕蟲病、醫(yī)院感染，以本科傳染病學教學大綱和執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱為指導，在第4版教材的基礎上，結合學科特點，深入研究傳染病課程教材的內容范疇及深度，做到與學科教育的有機融合，做好向教材內容的轉化。每