本書以練測卷的形式構(gòu)成,主要包括單元測試卷、專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷、階段復(fù)習(xí)卷、期中期末測試卷,每套試卷配置有完成時間、總分?jǐn)?shù),學(xué)生可用來進(jìn)行階段自測、查漏補(bǔ)缺,老師可用來對學(xué)生階段所學(xué)進(jìn)行隨堂測評。卷中針對課標(biāo)要求掌握的知識點(diǎn)來命題,題型靈活,題量相當(dāng),難度適宜,并且配有精準(zhǔn)的答案或解析,是學(xué)生鞏固學(xué)科知識的好幫手。

本書包含單元基礎(chǔ)練習(xí)、階段復(fù)習(xí)和單元、學(xué)段綜合測評卷,單元基礎(chǔ)練習(xí)、階段復(fù)習(xí)立足教材,涵蓋了每單元、每階段的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識,學(xué)生可以利用該部分做好充分的課前預(yù)習(xí)和課后鞏固,提高課堂學(xué)習(xí)效率;單元、學(xué)段綜合測評卷則主要從聽力和讀寫兩大方面,訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力,可用來做課后和學(xué)段測評,從而達(dá)到查漏補(bǔ)缺、拓展提升的效果。全書的

本書包含單元基礎(chǔ)練習(xí)、階段復(fù)習(xí)和單元、學(xué)段綜合測評卷,單元基礎(chǔ)練習(xí)、階段復(fù)習(xí)立足教材,涵蓋了每單元、每階段的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識,學(xué)生可以利用該部分做好充分的課前預(yù)習(xí)和課后鞏固,提高課堂學(xué)習(xí)效率;單元、學(xué)段綜合測評卷則主要從聽力和讀寫兩大方面,訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力,可用來做課后和學(xué)段測評,從而達(dá)到查漏補(bǔ)缺、拓展提升的效果。全書的

本書稿基于目前小學(xué)學(xué)生美德養(yǎng)成的現(xiàn)實(shí)需求,探析了小學(xué)生美德養(yǎng)成的做法,具體闡述了在小學(xué)生美德養(yǎng)成理論基礎(chǔ)上開展美德文化建設(shè)、美德評價制度制定、美德課程探析、美德教學(xué)實(shí)踐、美德主題活動、美德家校共建、美德社會實(shí)踐等方面的案例和相應(yīng)的策略,為同類學(xué)校提供了小學(xué)德育實(shí)踐活動校本化實(shí)施的樣本。本書稿中的研究成果,對于豐富小學(xué)生

本書從幾百篇優(yōu)秀的作文當(dāng)中,選取了優(yōu)美的好開頭、好結(jié)尾,通過對它們的學(xué)習(xí)和借鑒,提高小學(xué)生的寫作能力,擺脫對寫作的恐懼。好的開頭和結(jié)尾是現(xiàn)在小學(xué)生寫好作文的核心環(huán)節(jié)。全書匯聚全國名校優(yōu)秀范文的好開頭好結(jié)尾,適度拓展和點(diǎn)評,力求全面覆蓋小學(xué)作文常見題材,這樣不但能開闊學(xué)生作文視野,還能領(lǐng)會借鑒,讓作文學(xué)習(xí)更加得心應(yīng)手,輕

本書從幾百篇優(yōu)秀的作文當(dāng)中,選取了優(yōu)美的好詞、好句、好段,通過對它們的學(xué)習(xí)和借鑒,提高小學(xué)生的寫作能力,擺脫對寫作的恐懼。全書根據(jù)小學(xué)生作文的認(rèn)知能力、特點(diǎn)和需求,匯聚全國名校優(yōu)秀范文的好詞好句好段,適度拓展和點(diǎn)評,力求全面覆蓋小學(xué)作文常見題材,加強(qiáng)素材積累,并鼓勵學(xué)生自己編寫,這樣能使作文學(xué)習(xí)更加得心應(yīng)手,快速掌握寫

《小學(xué)生每日一讀》是為小學(xué)生量身打造的一套語文拓展閱讀書,按年級編寫,每個年級4冊書,分別對應(yīng)春夏秋冬。每冊書設(shè)置12周,60篇文章,每篇文章配精短賞析,收獲感悟,啟發(fā)思維,引導(dǎo)思考,提升理解力。圖書依據(jù)新課標(biāo)閱讀要求編寫,精選中外經(jīng)典文章、兒童文學(xué)作品,讓學(xué)生讀到世界上優(yōu)美經(jīng)典的文字,從小養(yǎng)成勤閱讀勤思考的好習(xí)慣,提

《小學(xué)生每日一讀》是為小學(xué)生量身打造的一套語文拓展閱讀書，按年級編寫，每個年級4冊書，分別對應(yīng)春夏秋冬。每冊書設(shè)置12周，60篇文章，每篇文章配精短賞析，收獲感悟，啟發(fā)思維，引導(dǎo)思考，提升理解力。圖書依據(jù)新課標(biāo)閱讀要求編寫，精選中外經(jīng)典文章、兒童文學(xué)作品，讓學(xué)生讀到世界上優(yōu)美經(jīng)典的文字，從小養(yǎng)成勤閱讀勤思考的好習(xí)慣，提

一個語文老師找到了可以讓書香四溢的地方,她把自己的教室變成了“書香樂苑”,喚醒了孩子成長的內(nèi)生動力,喚醒了家長對教育的重視。每天清晨,老師在教室里給孩子們讀書;每個節(jié)日,家長們自發(fā)地把班級共讀的書籍送到教室;每個周一第一節(jié)課,孩子們準(zhǔn)時登臺交流讀書收獲……“書香樂苑”是借家長捐贈的童書進(jìn)行師生共讀的場所,全體師生家長享

本書是《科創(chuàng)和STEM教育實(shí)驗(yàn)教材5年級》的配套教師用書。本書根據(jù)教材內(nèi)容劃分為三個單元,每個單元由單元解讀+每一課解讀組成。其中,單元解讀含“單元設(shè)計(jì)指導(dǎo)”“教育目標(biāo)”“單元實(shí)施建議”三部分內(nèi)容,每一課的解讀則分為“教學(xué)背景”“教材解析與教學(xué)指導(dǎo)”“教學(xué)資源”“參考教案”四大板塊。本書旨在為教師提供實(shí)用的教學(xué)指導(dǎo),以