本書是財政部規(guī)劃教材,作為全國中等職業(yè)學校財經(jīng)類教材使用。本書是與《財務管理(第九版)》配套使用的實訓與練習。本書是按照教育部頒布的《中等職業(yè)學校財務管理教學大綱》的要求,根據(jù)《財務管理(第九版)》的內(nèi)容編寫�？紤]中職教師教學和學生的需要,設置了單項選擇題、多項選擇題、判斷題、計算分析題和實訓題等題型,主要目的就是鞏固

本書旨在將企業(yè)社會責任傳播中的傳播性因素與社交媒體的相關特征要素相結合，以爭議性企業(yè)與普通性企業(yè)為樣本進一步分別探究企業(yè)社會責任信息在社交媒體中傳播的影響因素、擴散路徑、傳播機制以及傳播效果，并用社交媒體中真實數(shù)據(jù)對相關結果進行驗證，最后在此基礎上提出企業(yè)在社交媒體進行企業(yè)社會責任傳播的提升策略。

理解價值觀是企業(yè)成功的關鍵。在這本書中，小約瑟夫·卡蘭德羅將核心價值投資原則應用到戰(zhàn)略和管理中，他描繪了許多有成就的從業(yè)者的職業(yè)生涯，從老杰伊·古爾德到不朽的本杰明·格雷厄姆和·亨利·辛格爾頓，再到當代杰出的霍華德·馬克斯和塞斯·卡拉曼。找到你的“信息優(yōu)勢”是這本高質量又實用的書的主題，該書是公司經(jīng)理和投資者的必讀書目

當今世界的全球化和高度連通性，使社會和經(jīng)濟發(fā)生劇烈變化。這種變化對傳統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的有效性造成了損害，縮短了它們的生命周期�；�于這樣的背景，作者呼吁企業(yè)實施動態(tài)戰(zhàn)略管理，在把握長期戰(zhàn)略重點的基礎上，對我們所在環(huán)境中突然出現(xiàn)的意外變化做出應對。作者引入情境規(guī)劃法，指出了傳統(tǒng)情境規(guī)劃的有效性和不足之處，分析情境規(guī)劃的發(fā)展趨勢，

在全民創(chuàng)業(yè)時代，雇傭制已經(jīng)被證明不再適合企業(yè)發(fā)展。為了解決留住人才的問題，股權激勵與合伙人制度應運而生。 股權激勵的核心思想是，通過股權來捆綁關鍵人才，使人才把個人利益和企業(yè)利益、當下利益和長期利益捆綁在一起。合伙人制度的核心內(nèi)容是股權激勵，但又不止步于股權激勵，它要在企業(yè)中建立起共識、共創(chuàng)、共擔、共享的企業(yè)文化。 書

當今國際形勢復雜多變，跨國經(jīng)營面臨巨大挑戰(zhàn)�？鐕�企業(yè)需要具備批判性精神，在充分了解跨國企業(yè)人力資源管理形成和發(fā)展的基礎上，結合各國國情，不斷探索適用于當下情境的人力資源管理解決方案。本書是一本富有啟發(fā)性的國際人力資源管理著作，既考量了全球化對國際人力資源管理的影響，又從區(qū)域層面考察了各國采取的具有當?shù)靥卣鞯膽?zhàn)略措施，并

本書作為《會計核算規(guī)范》的具體實施細則,對確保各級財務人員全面掌握新會計準則要點,規(guī)范會計核算,提高會計實操水平,滿足財務管理、“業(yè)財”融合等具有重要實踐意義。本手冊主要內(nèi)容包括:總則、會計核算基礎工作規(guī)范、會計科目設置、使用與管理,具體會計準則業(yè)務概述、確認與計量和主要賬務處理規(guī)范,以及集團公司各業(yè)務板塊主要實務核算

本書是一本介紹提高財務管理工作效率的工具書,全書可劃分為三大部分,各部分的具體內(nèi)容如下。第一部分主要介紹了如何從規(guī)劃和時間分配方面提高工作效率,其內(nèi)容包括用80%的時間做好記賬和登賬工作、怎么把工作分出去、理清主次工作、為工作設置優(yōu)先級別等。第二部分主要從會計行業(yè)的角度介紹一些高效工作的方法,如記賬前的準備工作要重復、

本書分為三篇：創(chuàng)業(yè)種子期、創(chuàng)業(yè)進行時和創(chuàng)業(yè)反思，由十三個項目組成。創(chuàng)業(yè)種子期內(nèi)容涉及創(chuàng)業(yè)前期的準備工作，包括選擇創(chuàng)業(yè)想法、企業(yè)工商注冊、銀行開戶、稅務登記等；創(chuàng)業(yè)進行時涵蓋了企業(yè)設立、戰(zhàn)略管理、人力資源管理、行政管理、財務業(yè)務、采購管理、生產(chǎn)管理等方面；創(chuàng)業(yè)反思主要是對創(chuàng)業(yè)過程的反思以及對創(chuàng)業(yè)者個人的反思。全書以創(chuàng)業(yè)者

在世界充滿巨變的背景下，誰將帶領你的員工前進？雖然全世界的職場正在經(jīng)歷歷史性的變化，管理實踐卻停滯了幾十年。新時代的員工希望他們的工作是有深遠意義的。他們不想要那種老式的命令控制型的上司。他們想要的是可以激發(fā)他們靈感、保持同步交流、能幫助他們拓展自己優(yōu)勢的教練型領導。蓋洛普數(shù)十年的研究顯示：在你的組織中，帶領你的團隊歷