你的孩子有以下表現(xiàn)嗎？做事不專心、拖拖沓沓、粗心大意、丟三落四，過分好動、吵鬧、坐不住，容易急躁或沮喪，自控力差。這些都是注意力障礙和多動問題的典型表現(xiàn)。有上述表現(xiàn)的孩子在日常生活和學習中會遇到各種困擾，出現(xiàn)學業(yè)、人際交往、親子關系等方面的問題，這不僅會影響孩子的情緒，使孩子缺乏自信，也會阻礙孩子的健康成長。本書提供了

探索大腦并揭示大腦活動的神經機制是一個具有挑戰(zhàn)性的科學問題。大腦的功能不僅是由單個神經元或單個大腦區(qū)域獨立決定的，而且是由神經元簇、功能塊內的神經回路或大腦區(qū)域之間的一組相互作用決定的。使用數(shù)據驅動方法劃定大腦功能腦區(qū)，計算信號之間關聯(lián)度建模腦連接，可以建模大腦工作機制。近年來，神經影像學和腦磁圖學等技術被用于構建多種

本書通過想象、回憶和人際互動三種心理學實驗范式，對不同的認知變量進行操控，結合認知神經科學中的腦電技術和磁共振成像技術，對內疚和羞恥這一對負性道德情緒的心理認知過程、社會功能以及神經機制進行了系統(tǒng)的探究，研究結果證明了將進化心理學的視角引入對內疚和羞恥的研究的合理性，為關注點理論和情緒功能主義觀點找到了支持性依據，有助

本書內容包括兩大部分,共15章,包括情商與溝通概述、情緒的自我覺察及提升方法、情緒的自我調控、情緒的自我激勵、同理心及訓練方法、社會性技能、情商管理、溝通與溝通管理、溝通的163法則、個人溝通能力提高、人際溝通能力的提高、組織溝通、危機溝通、跨文化溝通與管理、談判。本書的特色體現(xiàn)在:總體內容構成有特色,本書打通情商與溝

本書用簡明易懂的圖像、游戲、謎題和測驗形式介紹了12個源自大腦與認知科學的原理,告訴你如何把輸入大腦的內容更好地留在那里。本書行文輕松詼諧,是書中原理最好的范例,能使讀者在任何需要溝通的場合下提高自己的影響力,多管齊下地促成有效溝通與交流。無論你是需要做演示、授課、培訓還是給員工開會,本書都能讓你耳目一新,恍然大悟,明

本書作者直面時代的弊病，劍指隱藏在高科技背后的幸福陷阱。例如，哪些設計激化了攀比和嫉妒、什么東西令人既上癮又空虛、線上的討論習慣蔓延到線下會帶來什么。我們需要一場徹底的審視，才能找到和技術最佳的相處方式，在數(shù)字時代自由暢快地生活。

本書由何謂兒童思維、兒童思維的主要研究問題等引入，接著介紹了幾個著名的理論，如皮亞杰的發(fā)展理論、信息加工理論、社會文化理論，闡述了這些理論如何描述、看待兒童思維的發(fā)展并對這些觀點、研究成果進行了評價。然后，作者分章闡述了兒童的感知發(fā)展、語言發(fā)展、記憶發(fā)展、概念發(fā)展、社會認知發(fā)展、問題解決、學業(yè)技能發(fā)展，闡述了兒童思維各

本書運用精神壓力相關理論,以精神壓力為研究主線,立足現(xiàn)代人遭遇的精神壓力,探討精神自我的沖突本質,研究精神壓力與倫理秩序和道德意識之間的內在邏輯,從調查和文獻中獲取當代中國人精神壓力現(xiàn)狀及存在問題,探究精神壓力這一特殊社會現(xiàn)象的自我意象,梳理并概括現(xiàn)代人的精神壓力在人類不同時期的變化特點,在此基礎上從調查和文獻中獲取當

本書為有記憶困擾的讀者提供了一些經過驗證的、可以提高記憶效率的方法，如聯(lián)想配對法、鎖鏈及電影串聯(lián)法、圖像定樁法和記憶宮殿法等。

本書用思維導圖來教你學習記憶宮殿，讓你一邊學、一邊用，在實踐中領會這兩種邏輯思維工具的強大能力。法無定法，唯有深耕實踐直到融會貫通，你才能真正領會到使用“工具”的分寸，進而在學習中更進一步。但是在這一過程中，一個好的導師，一本細細剖析的書籍，能夠省卻你許多走彎路的時間。