本套教材包括《語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》(文科)、《數(shù)學(xué)》(理科)、《英語(yǔ)》、《歷史地理綜合》、《物理化學(xué)綜合》等。在本套教材的修訂過(guò)程中側(cè)重體現(xiàn)以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：【緊扣大綱】本書嚴(yán)格按照最新《全國(guó)各類高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱——高中起點(diǎn)升本、�？啤沸抻啠�并結(jié)合編者在中國(guó)人民大學(xué)成教院舉辦的成人高考輔導(dǎo)班授課和在北京評(píng)卷的經(jīng)驗(yàn)，

為了配合成考學(xué)生鞏固考試內(nèi)容，檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，以提高應(yīng)試能力，我們組織專家在認(rèn)真研究新考綱的基礎(chǔ)上，根據(jù)考試要求，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)樣題中的題型分值修訂了這套《2013年全國(guó)各類成人高等學(xué)校招生考試模擬試卷》叢書。這套叢書在試題選擇上，嚴(yán)格按照新大綱要求，反映了最新考試精神和最新考試動(dòng)態(tài)，每一份試卷都具有全真等值效果；在編排結(jié)構(gòu)上

《普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材·21世紀(jì)教育技術(shù)學(xué)精品教材：遠(yuǎn)程教育原理與技術(shù)（第2版）》首先在“歷史與理論篇”中對(duì)遠(yuǎn)程教育的起源與歷史發(fā)展、遠(yuǎn)程教育的基本概念、遠(yuǎn)程教育的理論基礎(chǔ)與基礎(chǔ)理論等基本理論問(wèn)題進(jìn)行了探討；其后，在“系統(tǒng)與工程篇”中在對(duì)遠(yuǎn)程教育的技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，以“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程

為了使學(xué)生在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中能全面、系統(tǒng)、高效地復(fù)習(xí)各門課程，我們?cè)俅谓M織了中國(guó)人民大學(xué)成人教育學(xué)院的原班人馬認(rèn)真地修訂了《全國(guó)各類成人高等學(xué)校招生考試統(tǒng)考教材》。本套教材包括《語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》(文科)、《數(shù)學(xué)》(理科)、《英語(yǔ)》、《歷史地理綜合》、《物理化學(xué)綜合》等。在本套教材的修訂過(guò)程中側(cè)重體現(xiàn)以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：[緊

我國(guó)農(nóng)民教育供給過(guò)程中，農(nóng)民教育的目標(biāo)和功能出現(xiàn)了一定程度的偏離。一是農(nóng)民教育價(jià)值觀的工具主義取向，二是農(nóng)民教育供給效率不高、有效供給不足的問(wèn)題。因此，新的歷史條件下，必須加強(qiáng)農(nóng)民教育供給制度創(chuàng)新，更加關(guān)注農(nóng)民素質(zhì)的整體提高�！渡鐣�(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)研究系列：中國(guó)農(nóng)民教育供給制度研究》在深入考察我國(guó)農(nóng)民教育內(nèi)在需求變化的同

自我學(xué)習(xí)是每一個(gè)員工成長(zhǎng)、進(jìn)步的階梯。任何一個(gè)員工想要有所成就，都必須在自己的崗位上、在工作中堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)。從普通員工成長(zhǎng)為優(yōu)秀骨干，一步步走向卓越，離不開(kāi)個(gè)人強(qiáng)大的自我學(xué)習(xí)能力。對(duì)企業(yè)員工來(lái)說(shuō)，無(wú)論是剛剛參加工作，還是已經(jīng)擔(dān)任一定職務(wù)，都應(yīng)該掌握自我學(xué)習(xí)的技巧和本領(lǐng)。 能通過(guò)各種途徑汲取知識(shí)的人，才能使自己的學(xué)識(shí)更

《教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校探索書系·我們的教育敘事：在農(nóng)村中學(xué)頂崗支教的日子》收入了《東山，我那無(wú)法放下的愛(ài)》《我體會(huì)到做老師的快樂(lè)》《班主任要善待學(xué)生的“錯(cuò)”》《阿豪的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)定了我做教師的信念》等文。

本書是北師大靳希斌教授基于多個(gè)教育部重點(diǎn)課題及教育部考試中心課題研究成果的基礎(chǔ)上，參考大量的數(shù)據(jù)資料撰寫而成。全書論述了我國(guó)高等教育自學(xué)考試制度的概念、特點(diǎn)、發(fā)展歷程和趨勢(shì)以及對(duì)促進(jìn)教育公平的價(jià)值；著重分析了高等教育自學(xué)考試對(duì)構(gòu)建終身教育體系的功能以及高等教育自學(xué)考試制度的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

中央廣播電視大學(xué)的主校區(qū)已從北京市西城區(qū)復(fù)興門內(nèi)大街160號(hào)，遷到了海淀區(qū)復(fù)興路75號(hào)，并改為國(guó)家開(kāi)放大學(xué)，標(biāo)志著中央電大又完成了一次質(zhì)的飛躍�！稄膹�(fù)興門到復(fù)興路》比較系統(tǒng)地呈現(xiàn)了作者在中央廣播電視大學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)的一段經(jīng)歷，主要是這段經(jīng)歷中的所思所想、所感所悟等心路歷程。改革開(kāi)放初期，這所大學(xué)家喻戶曉，為成千上萬(wàn)的青年人插

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