本書包含2個(gè)分冊，分別是平靜先生和陽光小姐的故事。故事提煉于奇先生妙小姐經(jīng)典故事中傳達(dá)出的教育理念，結(jié)合英國的學(xué)前教育理論，通過經(jīng)典人物的幽默故事和生動的插圖，鼓勵(lì)孩子主動思考，培養(yǎng)自控力。每一頁都有精美的插圖和中英對照文本，讓孩子跟隨圖畫的提示，輕松學(xué)習(xí)兩種語言。此外，每個(gè)故事都巧妙地設(shè)置了思維挑戰(zhàn)“圖畫捉迷藏”，讓

本書包含2個(gè)分冊，分別是強(qiáng)壯先生和發(fā)明小姐的故事。故事提煉于奇先生妙小姐經(jīng)典故事中傳達(dá)出的教育理念，結(jié)合英國的學(xué)前教育理論，通過經(jīng)典人物的幽默故事和生動的插圖，鼓勵(lì)孩子主動思考，培養(yǎng)創(chuàng)造力。每一頁都有精美的插圖和中英對照文本，讓孩子跟隨圖畫的提示，輕松學(xué)習(xí)兩種語言。此外，每個(gè)故事都巧妙地設(shè)置了思維挑戰(zhàn)“圖畫捉迷藏”，讓

本書包含2個(gè)分冊，分別是撓癢癢先生和勇敢小姐的故事。故事提煉于奇先生妙小姐經(jīng)典故事中傳達(dá)出的教育理念，結(jié)合英國的學(xué)前教育理論，通過經(jīng)典人物的幽默故事和生動的插圖，鼓勵(lì)孩子主動思考，培養(yǎng)判斷力。每一頁都有精美的插圖和中英對照文本，讓孩子跟隨圖畫的提示，輕松學(xué)習(xí)兩種語言。此外，每個(gè)故事都巧妙地設(shè)置了思維挑戰(zhàn)“圖畫捉迷藏”，

一年級，我能行：寫給女孩的心理成長故事

一年級，我能行：寫給男孩的心理成長故事

《大千世界人文立體書傳世唐詩》書內(nèi)40+互動機(jī)關(guān)，300+道工序，感受唐詩的傳世魅力；唐詩三百年，詩傳五萬篇。唐詩是我國文化的瑰寶，在這里，你可以感受到："幾處早鶯爭暖樹”是春天的生氣；"綠樹濃陰夏日長”是夏天的悠閑；"霜葉紅于二月花”是秋日的美妙；"千樹萬樹梨花開”是冬季的盛況。唐詩中不僅有美妙的四季，還有各種各樣的

《西游記》以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪出明代百姓的社會生活狀況�！段饔斡洝放c《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》并稱中國古典四大名著�！段饔斡洶耸�一難長卷》以2米長卷的形式，主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上遍歷艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)過九九八十一

《水滸傳》作為中國古代四大名著之一，具有豐富的歷史背景和文化內(nèi)涵�！端疂G傳一百單八將長卷》中的108將，是這部古典名著中的核心人物群體，他們以其獨(dú)特的性格、技能和事跡，構(gòu)成了這部作品的豐富內(nèi)涵和深刻主題。108將，來自社會的各個(gè)階層及不同的地方，包括官僚、軍官、商賈、農(nóng)夫、漁夫等。他們雖然背景各異，但因?yàn)椴煌�的原因，�?/p>

江奈帶著兩名研究生，坐在圖書館一樓。Q大的學(xué)生們已經(jīng)陸續(xù)放寒假回家，留校的基本上是本地人，他們大多是想躲離七大姑八大姨的“問候”，抑或是和戀人難舍難分的情侶。兩名研究生都是女生，此時(shí)伏在書桌上快速敲打著鍵盤，眼睛卻齊刷刷地往江老師臉上湊。她們沒離校的原因就重要多了一一貪戀美色。江奈推了推銀絲邊框眼鏡，隨而抬起頭來，清朗

本書共分《食之部》《衣之部》《住之部》《行之部》四章，回憶了衣食住行人生四大要素在百年間的變化轉(zhuǎn)移，行文生動，莊諧雜陳，娓娓道來，趣味橫生。由于都是親身經(jīng)歷，內(nèi)容十分翔實(shí)，具有史料價(jià)值。此次整理，依據(jù)香港大華出版社一九七四年原版，盡可能保持其原汁原味。另附作者一九四五年在《雜志》上連載的《六十年來妝服志》《六十年來飲食