本書共分為六章。第一章回顧了相關(guān)理論文獻,第二章介紹了哈貝馬斯的認知旨趣理論;文章的核心部分是三至五章,即運用哈貝馬斯的認知旨趣理論對目前的大學英語教育進行了以下三方面的反思:大學英語教育本質(zhì)、大學英語教育目標、大學英語教育的師生關(guān)系。作為文章的重要組成部分,文章最后一章討論了這些思想在微觀教育理論研究領(lǐng)域如課程設(shè)計、

考研英語 文都教育 2022果然如詞：考研英語高頻核心詞匯

隨著時代的變化,社會對于英語人才的要求呈現(xiàn)出越來越多樣的要求。本書作者多年來一直從事英語教育教學、中國文化傳播、跨文化交際等方面的研究,希望通過對我國高校英語教學模式的系統(tǒng)性和理論性的研究,對當前教育背景下高校英語教育理論進行梳理,同時也是對我國教育理論的補充和豐富。英語教育的發(fā)展離不開教學理論的發(fā)展和成熟,本書的相關(guān)

思辨能力培養(yǎng)已成為基礎(chǔ)教育的重點之一,而英語課程作為培養(yǎng)語言和思維的課程,具有相當重要的作用。在梳理已有研究基礎(chǔ)上,構(gòu)建出我國中學生英語寫作中的思辨能力表征框架,評價學生在英語寫作中思辨能力的整體表現(xiàn),以及不同寫作任務(wù)和語言水平對思辨能力的影響。旨在通過英語寫作了解中學生的實際思辨能力,研究其思辨能力發(fā)展特點,并探討如

《培生少兒英語趣味分級閱讀·提高篇》選自培生出版集團旗Storyworlds系列,由全球知名的英語教育專家編寫。本套圖書依舊以兒童最喜歡的故事為主導,包含四大故事類型:生活故事、動物故事、奇趣故事和經(jīng)典故事。根據(jù)兒童學習規(guī)律,本套圖書將7-10歲兒童應該掌握的重點單詞和句型不斷重復地出現(xiàn)在60個故事內(nèi)容中,并配合練習冊

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目前，本系列叢書上市了3個分冊，共收錄了12套全真試題，每個分冊各包含4套，后續(xù)更多的分冊也在籌備出版中。對比市面上的其他同類圖書，考生選擇本書的五大理由：選擇理由一1:1還原托業(yè)真題考點與難度本系列叢書的作者是托業(yè)師資培訓認證教師，有超過7年的托業(yè)一線授課經(jīng)驗，對托業(yè)考試的考點有著精準的把握。在編寫本書的過程中，作者

《迪士尼大電影雙語閱讀.尋龍傳說》為電影同名雙語小說，講述了為了抵擋卷土重來的邪惡力量，孤獨的女戰(zhàn)士拉雅必須找到神龍希蘇、集齊神龍寶石的傳奇歷險故事。本書由迪士尼正版授權(quán)，中英雙語對照，配有大量電影彩色劇照及英文難詞注解。此外，隨書附贈豐富的數(shù)字資源，可配套領(lǐng)取英文音頻、電子書以及背單詞練習。同一種題材，不同的媒介，給

本書分為三章，內(nèi)容包括：考研英語閱讀總體概述、考研英語閱讀題型及思路解析、考研英語歷年真題閱讀思路解析。

本書以提升高校專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，踐行大學英語教學改革為目標，在“外語+”模式背景下，開發(fā)了這套大學英語特色課程系列教材，旨在通過深化英語課程基礎(chǔ)性和應用性的結(jié)合，服務(wù)國家紡織服裝專業(yè)的人才培養(yǎng)工作，增強國家紡織服裝產(chǎn)業(yè)在靠前社會的話語表達能力。 本教材以《大學英語教學指南（□0□0版）》為指導，力求準確把握大學英語教