成人高考試題研究組編的《英語(高中起點升本�？�*新版全國各類成人高等學校招生考試全真模擬試卷)》開篇附有大綱解析重難點分析與經(jīng)典例題及答題方法與技巧，并嚴格按照考綱要求、難易程度及分值分配等編寫了模擬試卷。每套試卷大體按照真題結(jié)構(gòu)編排，可直接剪下進行等值模擬。本試卷試題內(nèi)容源于大綱要求，以教材為藍本進行研究和加工，其難

2017年全國各類成人高等學校招生考試統(tǒng)考教材（專升本）生態(tài)學基礎

中國人民大學成人教育學院編的《理科(高中起點升本�？�*新版全國各類成人高等學校招生考試復習指導)/*新成人高考叢書系列》在內(nèi)容的選擇和編排方面，根據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系和考生的認知規(guī)律，按從簡單到復雜、由淺入深、循序漸進等原則安排教材的結(jié)構(gòu)，教材的編寫目的是為了幫助老師教學和培養(yǎng)學生的應試能力。本書針對成人考生學習的特點和要

本書以典型開放大學內(nèi)部質(zhì)量保證標準、制度和經(jīng)驗為核心內(nèi)容，填補我國開放大學在內(nèi)部質(zhì)量保證具體經(jīng)驗上的不足；邀請*著名的開放大學作為研究案例，邀請案例學校質(zhì)量保證負責人和實際參與者專門為本書撰寫案例，保證了內(nèi)容的實踐性和可借鑒性；邀請遠程教育資深專家做綜合分析、點評，有助于讀者深入理解和正確應用。本書所呈現(xiàn)的優(yōu)秀實踐經(jīng)驗

本書開篇針對中國高等遠程教育質(zhì)量水平和質(zhì)量聲譽的現(xiàn)狀進行了分析，反思中國高等遠程教育質(zhì)量管理的問題，指出構(gòu)建中國高等遠程教育質(zhì)量保證體系的重要性。接著，詳細闡釋了高等遠程教育質(zhì)量保證基本原理，分析遠程教育質(zhì)量保證內(nèi)涵、質(zhì)量保證與質(zhì)量管理的關系、遠程教育質(zhì)量觀和遠程教育質(zhì)量保證體系構(gòu)成。而后，介紹若干典型的遠程教育質(zhì)量保

本書以典型開放大學內(nèi)部質(zhì)量保證標準、制度和經(jīng)驗為核心內(nèi)容，填補我國開放大學在內(nèi)部質(zhì)量保證具體經(jīng)驗上的不足；邀請*著名的開放大學作為研究案例，邀請案例學校質(zhì)量保證負責人和實際參與者專門為本書撰寫案例，保證了內(nèi)容的實踐性和可借鑒性；邀請遠程教育資深專家做綜合分析、點評，有助于讀者深入理解和正確應用。本書所呈現(xiàn)的優(yōu)秀實踐經(jīng)驗

本書開篇針對中國高等遠程教育質(zhì)量水平和質(zhì)量聲譽的現(xiàn)狀進行了分析，反思中國高等遠程教育質(zhì)量管理的問題，指出構(gòu)建中國高等遠程教育質(zhì)量保證體系的重要性。接著，詳細闡釋了高等遠程教育質(zhì)量保證基本原理，分析遠程教育質(zhì)量保證內(nèi)涵、質(zhì)量保證與質(zhì)量管理的關系、遠程教育質(zhì)量觀和遠程教育質(zhì)量保證體系構(gòu)成。而后，介紹若干典型的遠程教育質(zhì)量保

《開放式學校教育的理論與實踐》主要包括三章內(nèi)容，如開放教育——教育觀念、教育資源和教育過程的開放；開放教育環(huán)境中的教師專業(yè)發(fā)展；開放教育環(huán)境中教師專業(yè)發(fā)展的學校舉措等�！堕_放式學校教育的理論與實踐》內(nèi)容豐富，既有教育理論又有具體的實踐，每章后面附有該小學的實際數(shù)據(jù)，有說服力。語言流暢，邏輯性強，有一定的創(chuàng)新性。

《讓學習伴隨終身》是教育部推出的哲學社會科學研究普及系列讀物之一。作者為國家教育咨詢委員會委員兼終身教育體制機制建設組組長，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會和國家教育發(fā)展研究中心的創(chuàng)始人，長期致力于中國教育發(fā)展戰(zhàn)略和重大政策的研究，是我國教育科學領域具有很高學術地位和威望的學者。終身學習是當代具生命力的一種新教育思潮。它是人類社會

《國家開放大學學習指南（2017版）》由五個學習活動構(gòu)成，包括認識國家開放大學、專業(yè)學習、課程學習、網(wǎng)上學習操作技能、學生事務服務，每個學習活動包括問題提出、問題解決、評價與反思、拓展知識等模塊。每部分內(nèi)容字數(shù)較少，圖文并茂，增強了教材的結(jié)構(gòu)性和易讀性。