本書(shū)通過(guò)圖文結(jié)合的形式，向讀者展示父母的正向、負(fù)向兩種語(yǔ)言，形成強(qiáng)烈對(duì)比，讓讀者感受什么樣的語(yǔ)言是有效的溝通方式。同時(shí)，編者以第一人稱的視角深度剖析錯(cuò)誤語(yǔ)言的原因，結(jié)合正確語(yǔ)言展示如何正確地與孩子溝通，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)“說(shuō)話”。全書(shū)用漫畫(huà)和文字結(jié)合對(duì)話，深入淺出地呈現(xiàn)親子溝通技巧，讀起來(lái)輕松又發(fā)人深省。在書(shū)中通過(guò)漫畫(huà)重現(xiàn)生活

本書(shū)為適合普通高中孩子家長(zhǎng)閱讀的家庭教育指導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)以高中階段的孩子家長(zhǎng)在家庭教育中面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為切入口，聚焦該年齡段孩子的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，幫助家長(zhǎng)深入理解孩子，科學(xué)認(rèn)識(shí)孩子，從容應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。書(shū)中采用真實(shí)的情景引出問(wèn)題，通俗易懂的語(yǔ)言解釋產(chǎn)生該問(wèn)題的原因，最后給出實(shí)用性的應(yīng)對(duì)策略的方式，深入淺

本書(shū)為適合初中孩子家長(zhǎng)閱讀的家庭教育指導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)以初中階段的孩子家長(zhǎng)在家庭教育中面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為切入口，聚焦該年齡段孩子的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，幫助家長(zhǎng)深入理解孩子，科學(xué)認(rèn)識(shí)孩子，從容應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。書(shū)中采用真實(shí)的情景引出問(wèn)題，通俗易懂的語(yǔ)言解釋產(chǎn)生該問(wèn)題的原因，最后給出實(shí)用性的應(yīng)對(duì)策略的方式，深入淺出，

本書(shū)是心理臨床專家寫(xiě)給父母?jìng)兊募彝デ榫w養(yǎng)育手冊(cè)。當(dāng)孩子情緒崩潰時(shí)，作為養(yǎng)育者的我們時(shí)常不知所措，這并不是因?yàn)槲覀儾粔驉?ài)孩子，而是因?yàn)槲覀儾涣私馇榫w養(yǎng)育，不知道如何去愛(ài)。情緒養(yǎng)育的本質(zhì)是培養(yǎng)孩子良好的情緒認(rèn)知和管理能力，幫助他們接納自己、學(xué)會(huì)愛(ài)自己和取悅自己……這些技能和能力將伴隨孩子一生，讓他們?cè)诿悦�時(shí)找到方向，困境時(shí)

《父母話術(shù)指導(dǎo)》主要是為3—12歲孩子的父母精心打造的一套日常溝通指導(dǎo)用書(shū)。眾所周知，溝通本身就是一門(mén)藝術(shù)，父母和孩子之間的溝通尤其重要，父母使用的話術(shù)會(huì)直接影響親子溝通的結(jié)果�！墩Z(yǔ)言篇》中，編者結(jié)合眾多家庭教育的經(jīng)驗(yàn)、親子教育的心理知識(shí)以及家庭教育實(shí)際事例，把親子生活的場(chǎng)景再次呈現(xiàn)在書(shū)中，指出在這些場(chǎng)景中父母的不當(dāng)話

從某種程度上來(lái)說(shuō)，父母的語(yǔ)言就是打開(kāi)孩子心靈并促使孩子與父母更好溝通的“密鑰”。-句話可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，有可能成就一個(gè)人，也有可能毀掉一個(gè)人。這就是語(yǔ)言的力量。由此我們可以知道，語(yǔ)言可以是積極的，也可以是消極的，可以是向的也可以是反向的。本書(shū)告訴作為父母的你要好好說(shuō)話，向孩子輸入正向積極的語(yǔ)言，讓孩子感受到愛(ài)、理解

孩子的健康成長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)的陪伴。這一點(diǎn)，似乎沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不知道，但是，陪著陪著，就陷入了誤區(qū)，事與愿違——家長(zhǎng)與孩子，由相看兩不厭，變成相看即生厭！為什么你的“天使”會(huì)遠(yuǎn)去？陪伴孩子關(guān)鍵在質(zhì)，而非量！《關(guān)鍵陪伴》結(jié)合積極心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、教育心理學(xué)以及腦科學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，教會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)陪伴的關(guān)鍵十八式，培養(yǎng)孩子的自律、

本書(shū)是一本學(xué)術(shù)專著，主要論述我們中華民族長(zhǎng)期的家庭教育實(shí)踐中，總結(jié)、積累了非常豐富的教育子女的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)形成了重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。人們從社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)上看到，在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)生活中，要使子女將來(lái)能夠立足于社會(huì)，在事業(yè)上有所作為，有所成就，除了讓子女接受良好的學(xué)校教育、社會(huì)教育以外，還必須要高度重視家庭教育，充分發(fā)

本書(shū)共14章，首先對(duì)護(hù)理學(xué)概述、生命體征的觀察與護(hù)理、血液凈化技術(shù)與護(hù)理、門(mén)診護(hù)理及急危重癥護(hù)理內(nèi)容進(jìn)行了介紹；然后闡述了神經(jīng)內(nèi)科、心內(nèi)科、消化內(nèi)科等科室常見(jiàn)疾病的護(hù)理，簡(jiǎn)單概述了各疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷等理論知識(shí)，重點(diǎn)介紹了每種疾病的護(hù)理診斷、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理措施及健康教育等與臨床護(hù)理密切相關(guān)的知識(shí)。

總覺(jué)得很煩/絲毫不懂得感恩/沒(méi)完沒(méi)了地抱怨/臟話張口就來(lái)/懶惰 總是遲到/不遵守約定/逃學(xué)/厭學(xué)/離開(kāi)手機(jī)就會(huì)坐立不安 被安排做些簡(jiǎn)單的事情也會(huì)反問(wèn)憑什么？ 孩子成了國(guó)王，甚至暴君，變得可怕、不受控制、難以相處；父母則變得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、卑微無(wú)力。 作者認(rèn)為，孩子的行為背后深藏著憤怒無(wú)助與挫折感；而父母因過(guò)度信奉以孩子