本書(shū)闡述基于高校教師需求的激勵(lì)之內(nèi)涵、優(yōu)勢(shì)和理論依據(jù)，分析教師的心理需求，描述高校教師的激勵(lì)現(xiàn)狀，指出當(dāng)前高校教師激勵(lì)存在的問(wèn)題，在于面向高校管理的實(shí)際，解決高校教師激勵(lì)和管理實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出基于高校教師需求的激勵(lì)對(duì)策。

本書(shū)共分為七章，內(nèi)容包括：新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育概述、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的創(chuàng)新研究、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的主要內(nèi)容、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育觀念建設(shè)、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的精神譜系等。

本書(shū)共分十一章，內(nèi)容包括：智能信息技術(shù)創(chuàng)新教育概論、教育大數(shù)據(jù)：精準(zhǔn)個(gè)性化教育新時(shí)代、云計(jì)算教育：數(shù)據(jù)與計(jì)算中心、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”：教育質(zhì)量的均衡提升等。

本書(shū)分為六章，內(nèi)容包括：認(rèn)知?jiǎng)趧?dòng)、新時(shí)代勞動(dòng)精神與勞動(dòng)觀念、生活勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)。

本書(shū)分別從教育概述、現(xiàn)代化教育下的中學(xué)學(xué)校管理、中學(xué)教師與學(xué)生、班級(jí)管理與班主任工作、中學(xué)教育活動(dòng)與管理等方面進(jìn)行研究與討論。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：新時(shí)代信息化技術(shù)對(duì)教學(xué)發(fā)展的影響；信息化教學(xué)過(guò)程、要素與方法；信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的含義；信息化教學(xué)手段；在線(xiàn)課程與自主學(xué)習(xí)；信息化教學(xué)人機(jī)交互技術(shù)。

本書(shū)共分為五章，內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育的理論研究、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育模式研究、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育考試研究、遠(yuǎn)程教育服務(wù)、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐應(yīng)用研究。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育的理論研究、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式研究、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的發(fā)展、現(xiàn)代教育技術(shù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的融合、計(jì)算機(jī)科學(xué)與現(xiàn)代教育人才培養(yǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的實(shí)踐創(chuàng)新研究。

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代教育技術(shù)概述、現(xiàn)代教育技術(shù)理論基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育信息化教學(xué)資源、現(xiàn)代教學(xué)媒體與環(huán)境、現(xiàn)代教育信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、典型信息化教學(xué)模式等。

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：教育測(cè)量與評(píng)價(jià)概述、教育測(cè)量的質(zhì)量指標(biāo)、教育測(cè)驗(yàn)編制的原理與方法、教育評(píng)價(jià)的一般過(guò)程、教育評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系等。