人臉具有多特征的屬性，是人類表達(dá)和交流的最重要、最直接的載體。通過(guò)人臉可以判斷出一個(gè)人的美丑，甚至身份等信息；人們還能通過(guò)人臉豐富而復(fù)雜細(xì)小的變化，得到對(duì)方的情緒狀態(tài)，以及相關(guān)的病理信息。本書探討具有四種不同的人臉主要特征及其相應(yīng)的應(yīng)用，即固有個(gè)體特征的人臉識(shí)別，固有群體特征的美學(xué)分析，疾病導(dǎo)致變化特征的醫(yī)學(xué)診斷，以及

《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教程》系統(tǒng)地介紹了AutoCAD2016基本功能及使用方法，同時(shí)將基本知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)操作結(jié)合起來(lái)。《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教程》共分8章內(nèi)容：AutoCAD概述及基礎(chǔ)操作、AutoCAD輔助繪圖工具、簡(jiǎn)單平面圖形繪制、復(fù)雜平面圖形繪制、平面圖形編輯、文字與表格使用、圖形尺寸標(biāo)注、綜合繪圖與輸出打印�！队�(jì)算機(jī)

《Illustrator基礎(chǔ)與實(shí)例》共11章，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面詳細(xì)、由淺入深地介紹了Illustrator的各項(xiàng)功能，全書共分為四大部分：一部分：“初始篇”，介紹Illustrator及其應(yīng)用領(lǐng)域，電腦繪圖的基本常識(shí)，注重相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的引導(dǎo)，Illustrator界面相關(guān)功能及使用技巧，讓讀者快速掌握Illu

全書共分為14章，主要內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)管理的基本概念，網(wǎng)絡(luò)管理體系結(jié)構(gòu)，OSI系統(tǒng)管理，抽象語(yǔ)法表示ASNL，Internet管理信息結(jié)構(gòu)，管理信息庫(kù)，SNMPv1v2v3的數(shù)據(jù)協(xié)議單元和操作過(guò)程，RMON1/RMON2的管理信息庫(kù)，路由器和交換機(jī)的基本配置，對(duì)典型的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的操作和使用進(jìn)行了詳細(xì)講解，

《CAXA三維實(shí)體造型/職業(yè)教育項(xiàng)目式教學(xué)系列規(guī)劃教材》基于職業(yè)高中及中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能類選修課而編寫，以培養(yǎng)學(xué)生三維實(shí)體設(shè)計(jì)思維為目的，精選了常見的日常用品作為造型的基本任務(wù)，并配有難度相近的類似實(shí)例作為拓展任務(wù)�！禖AXA三維實(shí)體造型/職業(yè)教育項(xiàng)目式教學(xué)系列規(guī)劃教材》分為6個(gè)項(xiàng)目：項(xiàng)目1通過(guò)涼亭和多孔板的造型，熟

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)、家庭網(wǎng)絡(luò)與校園網(wǎng)絡(luò)的部署方案，共分五個(gè)專題：專題一介紹網(wǎng)絡(luò)中心中常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與傳輸介質(zhì)；專題二介紹家庭網(wǎng)絡(luò)的常見應(yīng)用、部署方案以及接入Internet的方式；專題三介紹校園網(wǎng)絡(luò)中實(shí)驗(yàn)室局域網(wǎng)的部署與配置方法；專題四介紹校園網(wǎng)中常見服務(wù)的部署與使用方法；專題五介紹利用路由器連接實(shí)驗(yàn)室局域網(wǎng)構(gòu)建校園

本書從培訓(xùn)與自學(xué)的角度出發(fā)，全面、詳細(xì)、系統(tǒng)地介紹了中小企業(yè)局域網(wǎng)組建、應(yīng)用、管理和維護(hù)方面的知識(shí)，并通過(guò)181個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓讀者在動(dòng)手實(shí)踐層面積累更多經(jīng)驗(yàn)，從新手成為高手。本書由國(guó)內(nèi)一線資深網(wǎng)絡(luò)管理專家編著，全書共分20章，內(nèi)容包括局域網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)、無(wú)線局域網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)、局域網(wǎng)綜合布線、組建企業(yè)局域網(wǎng)、組建Web服務(wù)器、組建

本書是《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》一書的上機(jī)指導(dǎo)和習(xí)題集。全書內(nèi)容包括三部分：上機(jī)指導(dǎo)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試習(xí)題集計(jì)算機(jī)OSTA考試習(xí)題集。上機(jī)指導(dǎo)部分以任務(wù)的形式驅(qū)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在章節(jié)的后面設(shè)置大量實(shí)用的習(xí)題集，幫助學(xué)生鞏固前面所學(xué)知識(shí)，內(nèi)容涵蓋了計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)和使用、認(rèn)識(shí)Windows7操作系統(tǒng)、文字處理軟件W

本書大學(xué)教材，將計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)、基于電氣工程背景的Simulink建模仿真技術(shù)和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)CAD技術(shù)等知識(shí)有機(jī)地融合在一起。主要內(nèi)容包括緒論、控制系統(tǒng)的數(shù)學(xué)描述、Matlab基礎(chǔ)、控制系統(tǒng)數(shù)字仿真的實(shí)現(xiàn)、控制系統(tǒng)CAD、Simulink基礎(chǔ)、AC-DC電路的建模與仿真、DC-AC電路的建模與仿真、DC-DC電路的建

在實(shí)施信息系統(tǒng)的訪問(wèn)控制過(guò)程中，RBAC模型族利用角色和任務(wù)等中介，方便對(duì)客體權(quán)限和工作流程進(jìn)行管理和用戶動(dòng)態(tài)授權(quán)。在云計(jì)算環(huán)境中云教育平臺(tái)的訪問(wèn)控制語(yǔ)義十分模糊，而應(yīng)用中如何實(shí)現(xiàn)多個(gè)系統(tǒng)間的權(quán)限策略和訪問(wèn)控制，一直都是業(yè)界很關(guān)注的問(wèn)題。本書在多類RBAC模型的理論分析中探討了云教務(wù)管理系統(tǒng)、WEB管理信息系統(tǒng)權(quán)限控制