本書深入淺出地介紹了社會心理學的幾大基本概念，如：形成對他人的印象；如何了解社會；自我；態(tài)度；偏見；社會影響；人際吸引；人際關系；群體；性別；幫助別人；攻擊；社會心理學與健康；社會心理學與法律等等。整本書強調了社會心理學如何幫助人們理解日常體驗和社會問題。本書適合心理學感興趣讀者，心理學專業(yè)教生、專業(yè)工作者等學習參考。
《社交與家庭禮儀》是基于工作過程系統(tǒng)化的創(chuàng)新性教材，是多年來國家級精品課程——現代交際禮儀課程教學成果的結晶。它以應用能力培養(yǎng)為主線，以“實用、適用、夠用”為原則，從職業(yè)分析入手，根據社交與家庭禮儀涉及的具體禮儀規(guī)范確定教材的內容，分為個人形象設計、家庭生活禮儀、日常交際禮儀、公共生活禮儀、交際活動禮儀五大學習情境，每
《社會保障概論》主要介紹了社會保障制度的宏觀理論基礎以及社會保障制度運行的微觀機理，包括社會保障的基本概念、發(fā)展進程、理論基石、制度模式、水平測定、基金運營、立法管理、養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷與生育保險、社會救助、社會福利、社會優(yōu)撫、補充保障等社會保障的基本理論與實務知識�！渡鐣Ｕ细耪摗愤m合勞動與社會保障、
《社交禮儀（第2版）》是為大專院校學生編寫的禮儀教材，內容包括禮儀概論、個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、公共禮儀、求職禮儀、公務禮儀、社交禮儀、公關禮儀、商務禮儀、外事禮儀、服務禮儀、餐飲禮儀、宗教禮儀、中國禮俗、外國禮儀�！渡缃欢Y儀（第2版）》體系完整，內容豐富，圖文并茂，實用性強，是廣大學生和青少年讀者學習禮儀知識、
本書全面系統(tǒng)地闡述了社會保障的歷史淵源、理論基礎、制度演變和模式選擇，在汲取國內外最新社會保障研究成果的基礎上，力求反映世界各國社會保障改革的最新動態(tài)。作為本科生的教材，本書尤其重視理論性和實踐性、歷史性和時代性的結合。為了更好地配合互動性教學，啟發(fā)學生思路，在每章開篇都精心設計了引導案例，讓學生在沒有思維定勢之前進行
《教育部高等學校社會學學科指導委員會推薦教材·21世紀社會學系列教材：城市社會學》反映了城市社會學理論和研究的最新發(fā)展，既包括世界與中國的城市化、人類生態(tài)學理論、社區(qū)鄰里關系與社區(qū)權力的研究和新城市社會學理論，也包括國內尚鮮有論及的、20世紀80年代后發(fā)達國家城市社會學領域中的最新理論，如社會學的社區(qū)主義理論、以社會為
本書全面、系統(tǒng)地介紹了社會工作理論、方法和實務領域的相關知識，其中包括生動的最新案例，以及社會工作在西方的最新發(fā)展，是一本不可多得的，評偷很高的關于社會工作的總體性、導論性教材。
《小組工作導論：學生手冊（第5版）》從第三章到第十四章遙相呼應，設計了很多課堂練習、課堂活動、書面作業(yè)和反思練習，以及一些安全研究，詳細說明了教材中的一些內容，幫助學生進一步掌握學習過的概念和技術�！缎〗M工作導論：學生手冊（第5版）》的宗旨是，在實務基礎上，通過反思和練習，將理論和知識運用到實踐之中。
《社區(qū)心理學：聯結個體和社區(qū)（第2版）》詳細地梳理了社區(qū)心理學的發(fā)展脈絡，并在眾多心理學社區(qū)研究的基礎上給讀者提供了社區(qū)心理學研究的概念以及方法，具有很強的指導性。社區(qū)心理學關注的不單單是個體或環(huán)境，而且是個體與環(huán)境的交互作用�！渡鐓^(qū)心理學：聯結個體和社區(qū)（第2版）》鼓勵公民積極參與社區(qū)變革，創(chuàng)建美好和諧的社區(qū)。
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