本教材結合當前的就業(yè)形勢，在把握我國就業(yè)體制、政策的前提下，注重理論高度與實踐要求相結合，對大學畢業(yè)生的職業(yè)生涯、職業(yè)素養(yǎng)、求職過程、職場適應與發(fā)展進行了深入而平實的講解。本書融理論性與趣味性于一體，旨在通過大學階段課堂教學和實踐環(huán)節(jié)的學習，提高大學生的成才能力、求職能力、職業(yè)適應能力、自我提升能力和自主創(chuàng)業(yè)能力。

本書從創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本概念出發(fā)，逐步深入到創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與資源、商業(yè)模式與融資、創(chuàng)業(yè)計劃書與項目路演、新企業(yè)創(chuàng)辦等多個方面，形成了一個完整、系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識體系，能夠幫助大學生全面了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)和要素，為未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐打下堅實的基礎。本書注重理論知識闡述與實踐操

本書圍繞習近平總書記關于立德樹人等重要論述進教材、進課堂、進頭腦而組織編寫的大學通識課教材，也是國家大學生文化素質教育基地“十四五”規(guī)劃項目，“雙萬計劃”一流本科專業(yè)建設規(guī)劃項目。

本書聚焦高校教育管理與實踐領域，深入探討了當今高校在復雜多變的教育環(huán)境下所面臨的各類關鍵問題及應對策略。從教育理念的更新與傳承，到教學資源的優(yōu)化配置；從師資隊伍的建設與管理，到學生綜合素質的培養(yǎng)與提升，均進行了全面且細致的剖析。通過大量的實證研究和案例分析，闡述了如何構建科學高效的教育管理體系，以適應新時代高校發(fā)展的需

本書首先介紹了數(shù)智化時代的內涵、意義和歷史進程等基本知識，梳理了人才培養(yǎng)與數(shù)智化時代的關系以及鄉(xiāng)村人才振興的理論基礎。在此基礎上，探索了數(shù)智化時代背景下新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)科技人才、農(nóng)村電商人才、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理人才等人才培養(yǎng)和隊伍建設，從鄉(xiāng)土人才挖掘、鄉(xiāng)村教育體系建設、“三農(nóng)”工作隊伍建設等方面就如何進行人才培養(yǎng)與使用等進

本書以科學、實用、簡明易懂的語言，以高校思想政治教育教學與改革研究為框架，對現(xiàn)代高校大學生民族精神培育新方式與人格培養(yǎng)新舉措、現(xiàn)代高校思想政治教育教學方法與內容的改革探析、現(xiàn)代高校大學生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究、網(wǎng)絡視域下高校大學生思想政治教育的改革創(chuàng)新等內容做深入分析。旨在引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培

本書首先對高校管理的本質、原則、意義等做了界定，在此基礎上，對高校管理的重點內容，如課程管理、學生管理、教師隊伍、科研管理進行了分析，找到管理創(chuàng)新的方法論和途徑，再重點論述高校管理綜合理念創(chuàng)新的幾個方面，如民主管理思維創(chuàng)新、管理信息化思維創(chuàng)新、機構和隊伍建設思維創(chuàng)新等。

本書以學科競賽為導向，匯集了近5年來，專業(yè)教師帶領學生在學科競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中獲獎項目。案例鮮活而生動，內容多元而豐富，涉及的創(chuàng)業(yè)行業(yè)領域涵蓋互聯(lián)網(wǎng)+旅游、互聯(lián)網(wǎng)+教育、互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)+文創(chuàng)、互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老等，貼近新時代創(chuàng)客的生活和創(chuàng)業(yè)實際，有助于提升創(chuàng)客的創(chuàng)業(yè)力。每個案例以創(chuàng)業(yè)項目策劃書的形式展現(xiàn)，包含：項目選

本書將從多個角度探討文化現(xiàn)代性與大學生思想政治教育的關系，并提出相應的理論觀點和實踐策略。內容包括：文化現(xiàn)代性與大學生思想政治教育相關性研究、技術文化語境與大學生思想政治工作、媒介文化傳播與大學生思想政治教育、消費文化思潮與大學生思想政治教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學生思想政治教育。

本書堅持素養(yǎng)為本的編寫理念，聚焦課程標準的核心要求，關注學生的語文素養(yǎng)提升，重視培養(yǎng)學生的人文底蘊和解決問題的能力。本書圍繞“問題解決者”這一人文主題，精心設計和編排，從“做一個思想者”“創(chuàng)新與創(chuàng)造”“科學是一種文化”“紙上得來終覺淺”四個方面，從古今中外的文學、思想寶庫中精選了一系列經(jīng)典作品，并設置了“導語”“閱讀工