本書主要收錄了近年來中南財經(jīng)政法大學社會實踐優(yōu)秀成果報告。社會實踐是中南財經(jīng)政法大學青年學生用實踐傳播中國故事的重要窗口，是擦亮中南財經(jīng)政法大學讀懂中國實踐品牌的關(guān)鍵一環(huán)，同時也是中南財經(jīng)政法大學推進實踐育人的必要一步。實踐主題多著眼于理論宣講、鄉(xiāng)村振興與發(fā)展成就介紹、黨史學習等；研究方案兼具可行性、創(chuàng)新性和嚴謹性；調(diào)

書院研究（第一輯）

組織員是基層黨建的重要力量，使命光榮、責任重大。為了幫助高校組織員進一步理清思路、強化內(nèi)功、做好工作，我們通過基層黨建創(chuàng)新組織員工作室這個平臺，組織一批經(jīng)驗比較豐富的組織員同志，編寫了《高校組織員工作手冊從小白到能手》一書。本書圖文并茂、生動活潑，力求把有意義的事做得有意思，以一個組織員華小組的視角，通過起步、進階、攀

育人為本，德育為先，課程思政建設(shè)就是要實現(xiàn)價值塑造與知識傳授、能力培養(yǎng)一體化推進，把專業(yè)教育與思想政治教育緊密融合，形成協(xié)同效應(yīng)。全面推進高校課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。本書圍繞《金融學》課程的核心知識點開展課程思政教學設(shè)計，穿插與教學內(nèi)容高度關(guān)聯(lián)的中國故事，用故事蘊含的精神力量，將做人做事的基本道理

本書基于課程思政與思政課程的當前形勢，論述了思政課程和課程思政融合創(chuàng)新的意義，從理論邏輯、生成邏輯、實踐邏輯三個方面，圍繞內(nèi)涵要義、案例實踐、路徑建議，就高校如何提高課程教學政治高度、培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才、發(fā)揮思政育人價值引領(lǐng)作用的重要措施、建立和完善協(xié)同育人制度與保障機制，增強“思政課程”與“課程思政”教師素養(yǎng)，

本書收錄了2023年武漢大學第四屆“教與學的革命”珞珈論壇獲獎的優(yōu)秀師生論文80多篇，師與生從不同視角，圍繞“教與學的革命”主題，闡述促進武漢大學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的對策。主要包括新文科背景下武漢大學中文拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探索與實踐、數(shù)學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實踐、基于“教學科研、實習實踐、社會服務(wù)”三位一體的遙感

課程思政是新時代高校思想政治教育的創(chuàng)新實踐，是實現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦的方法。高校課程思政教學改革不是課堂上的思想灌輸與道德訓誡，是教師為學生展示艱深的科學文化知識背后的人類高尚情懷，揭示這些知識在中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民進行中華民族偉大復(fù)興征程中的重要價值。教育學視角下高校課程思政建設(shè)

《法辯與大學思辯文化育人》一書隸屬于共青團中國政法大學委員會思辯文化系列叢書。該書收錄2018年第二屆法辯國際大學生華語辯論公開賽經(jīng)典賽事與大學思辨文化育人論壇的現(xiàn)場文字實錄，并以大學思辯文化育人的視角，詮釋校園辯論文化活動對于培養(yǎng)大學生的歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維的核心功能。

《向陽而生：教育學中的教育故事》以國家級課程思政示范課程《教育學》項目、國家級一流本科專業(yè)建設(shè)項目、JYB首批新文科研究與改革實踐項目、四川省課程思政示范專業(yè)建設(shè)項目、四川省一流本科專業(yè)建設(shè)項目為依托，以《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》文件精神為指引，以高等學校廣大教師的需求為依據(jù)，全面深入挖掘教育學課程思政元素，提煉

科學家精神既是科學家創(chuàng)造性勞動在價值觀驅(qū)動下精神內(nèi)化的產(chǎn)物，也是科學精神中國化的產(chǎn)物，經(jīng)受了從西學東漸到民族復(fù)興一百多年時空流變的歷史檢驗，體現(xiàn)了中國科學家和科技工作者把論文寫在祖國大地上的崇高科學理想與價值追求，折射出他們深沉的家國情懷和使命擔當。本書作為科學家精神理論研究專著，是作者近年來聚焦本領(lǐng)域研究的階段性總結(jié)