邱霈恩教授的《領導學》一書是一部系統闡述領導學理論與實踐的教材。全書分為13章,采用“總—分”結構系統闡述了領導學的基本概念和重要理論。第1章是領導學的總論,介紹了領導學學科的總體理論,旨在幫助讀者獲得對領導學學科的總體認識。其余12章為領導學的分論,旨在將支撐起領導學學科的重要觀點和內容系統完整地展現給讀者,使讀者獲

本書詳盡地介紹了社會交往中所必須遵循的各種禮儀知識，具有很強的實踐性、實用性和可讀性。主要內容包括：社交禮儀概述、個人形象禮儀、日常交往禮儀、餐飲禮儀、公共禮儀、職場禮儀、通聯禮儀、民俗節(jié)慶禮儀、涉外禮儀等內容。在體例設計上每章前都有學習目標、先導典型案例，每章后都設計了實操性訓練題，適合實訓課堂使用或作為課外拓展訓練

本書基于作者多年的高管教練輔導項目實踐，依據自我發(fā)展理論，為讀者提供了一套提升領導者縱向領導力的系統方法。書中不僅介紹了何為縱向領導力、為何要提升縱向領導力、哪些人適合提升縱向領導力、如何提升縱向領導力，還提供了縱向領導力的發(fā)展地圖、突破縱向領導力發(fā)展瓶頸的方法等并配有大量的真實案例場景。通過閱讀本書，讀者不僅可以從更

應用寫作的教育教學重在實踐、注重培養(yǎng)應用型人才。服務學生、服務用人單位的服務定位，決定了高職高專、中職學校應用文寫作教學的目的之一，就是培養(yǎng)教育者具有適應就業(yè)需要的寫作能力，使每一個學生都能適應現代社會生活、學習、工作的廣泛需求，因此《新編應用寫作教材》首先力求突出應用文教學的實踐性，根據職業(yè)活動的特點和要求，寫出規(guī)范

“三月三”本是我國多個民族傳統節(jié)日，在廣西“三月三”更是普遍和隆重。廣西各民族在“三月三”節(jié)日中，除宰豬、殺雞、殺鴨等外，還做五色糯米飯，糯米糍粑、五色蛋、豆腐圓、菜包、油茶、酸魚、酸肉等有民族特色的食品，并用來招待客人。隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，許多過去僅在“三月三”才會制作的食物，也因其色香味俱佳，走入了

本書以東方管理“以人為本，以德為先，人為為人”的理念作為理論與實踐的內核，汲取了西方管理學和中國傳統管理思想的精華，闡述了管理心理學的研究對象及中外管理心理學的形成與發(fā)展，通過研究企業(yè)中個體、群體、組織、領導人的具體心理活動的形式和規(guī)律，探討如何從激勵人心理和行為的各種途徑和技巧，以最大限度調動人的主動性、積極性和創(chuàng)造

以歷史文化史實為源頭，選其精彩片段，擷其傳神精華，結合經典故事的演繹、名勝古跡的考察，提煉精選主題，用作者自身的所感所思所悟，撰寫二十四篇貫穿歷史文化、奇聞逸事的文章，形成“文史趣思”。文章以史實為依據，并進行合乎邏輯的推理、想象，對涉及的文史、典故、民俗、傳承等進行追根溯源，并舉一反三拓展內容，增強知識含量。如“紅顏

本書堅持以會通中外語言文化、關注學科發(fā)展前沿、注重基礎應用研究、促進人文學術交流為宗旨，探討不同語言與文化理論、交流最新研究動態(tài)，挖掘語言與文化多元化特征。教育與語言學卷共分5個部分，收錄29篇論文。論壇特稿欄目關注學科發(fā)展前沿，展現最新學術成果。項目動態(tài)追蹤欄目注重語言文化項目最新動態(tài)的交流。外語教育教學研究欄目注重

本教材以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為導向，以強化學生深度學習為教學模式，重點培養(yǎng)學生通過統計數據的分析來尋找事物的特征和規(guī)律，透過現象看本質，提升學生分析問題、解決問題的能力。教材編寫將專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合，增加關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的案例，充分挖掘統計學教學內容中的思政元素，強調學生對統計專業(yè)知識的深度理解與實踐應用，深化

本書是一部全面反映福建省國民經濟和社會發(fā)展情況的大型統計資料工具書，書中收錄了福建省2020年經濟發(fā)展的基本情況和主要統計數據，以及重要年份的主要統計數據。內容包括：1.綜合；2.國民經濟核算；3.人口、就業(yè)和職工工資；4.對外經濟；5.能源；6.人民生活；7.價格指數；8.城市概況；9.財政金融保險；10.農業(yè)；11