本書共五章，內容包括：文化引領的STEM教育品質提升、素養(yǎng)聚焦的STEM教育內容選擇、學科融合的STEM教育體系建設、連通生活的STEM教育資源開發(fā)、學習中心的STEM教育方法創(chuàng)新。

2018年起，西安市在全市范圍學前教育、中小學基礎教育學校全面啟動“名校+”工程行動計劃，以輸出優(yōu)秀隊伍為關鍵，不斷縮小市域內城鄉(xiāng)、區(qū)縣和校際間辦學差距，推動全市基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展�！秴f(xié)同教學融合共進》一書詳細闡釋了西安市“名校+”工程對于教育均衡發(fā)展的巨大助推、產生的良好效果，同時也生動解讀了“名校+”工程計劃實施

近代文獻是20世紀中國走向世界、融合中西方文化、推動中國文化開放發(fā)展的歷史見證，對于當代中國社會的發(fā)展具有重要作用。教育文獻是近代文獻的一個重要組成部分。近代以來，無數志士仁人為改造傳統(tǒng)教育、發(fā)展新式教育進行了不懈的努力、深入的思考和多方面的艱苦探索，留下了大量寶貴的文獻資料。出版這些飽含著先賢智慧和心血的文獻資料，不

《中國近代教育文獻叢刊》是對我國近代即1840年至1949年的教育文獻進行系統(tǒng)梳理、有效再造的重大文化工程。叢刊由國內教育學領域的頂尖專家團隊，對全球范圍征集的上萬種教育文獻精選、整理而成。叢刊分為教育學、教育史等18類，影印出版，力求系統(tǒng)展現近代教育的面貌。地方教育卷為其中的一類，收錄近代地方教育方面的文獻若干種。

該書歷經半年的采稿、篩選、編輯，收錄了19篇全方位體現2020年度蘇州教育發(fā)展情況的監(jiān)測公告、調查報告及研究報告，涵蓋了區(qū)域教育現代化、學生體質狀況、學生學業(yè)質量分析、學生心理健康、學生學業(yè)負擔、職業(yè)教育、國際交流、社區(qū)教育、師資隊伍建設等熱點、難點問題，精選了蘇州下轄縣(市、區(qū))在教育綜合改革過程中所取得的具有區(qū)域特

本書按照項目實施過程和項目研究領域分為三部分，第一部分為項目組實施報告，介紹了項目的啟動背景、目標路徑、制度保障，概述了項目的實施進程、成效和經驗；第二部分介紹了各實驗校課題的研究背景、目標、內容、方法，過程及結果等。內涵課題實驗校教師在專家的專業(yè)引導下結合學校實際開展自主研究，形成學校自主發(fā)展的學習共同體和發(fā)展協(xié)作體

本書擬收錄韓山師范學院的校史資料,范圍包括民國時期的出版物和校藏檔案等。與中國近代史料出版現狀相比,教育史料方面的出版則處于相對滯后狀態(tài),本書的出版既反映了近代中國的教育發(fā)展路徑,又折射出對現代教育興盛的祈盼,填補了教育學術研究史料缺佚的空白,利用有限的資源滿足該領域深化研究的需求。從另一個層面而言,本書的出版,也相當

本書是長江教育研究院和華中師范大學發(fā)布的第十三本黃皮書。全書主要包括年度主題與年度綜述兩大部分，年度主題主要由政策建議、名家論壇、理論探索、改革實踐組成，年度綜述主要由發(fā)展綜述、聚焦熱點、教育大事記組成。全書圍繞高質量教育體系建設，對當前教育改革發(fā)展面臨形勢進行了客觀分析，提出了多個方面的教育政策建議，并就2021年的

《新時代中國教育結構體系研究》一書系統(tǒng)考察了新時代我國各級各類教育結構體系面臨的形勢與問題、優(yōu)化的目標與趨勢，并就科技發(fā)展、人口變動、社會需求對教育結構的影響進行了專題研究，探討了鄉(xiāng)村教育結構，普職教育結構，家庭教育、學校教育、社會教育結構，公辦教育與民辦教育結構等問題，深入闡釋了新時代我國教育結構體系調整的方向與策略

本書從生態(tài)學的角度分析了影響教育機會均等的各種因素,應用生態(tài)學的一些原理與規(guī)律從不同的側面對教育機會均等進行剖析,并應用這些原理和規(guī)律對教育機會均等進行分析。教育生態(tài)學視域下的教育機會均等與共同富裕,是交互作用聯(lián)系、相互促進、共生共存嵌套而成的復合生態(tài)系統(tǒng),機會均等與共同富裕是一個聯(lián)動的整體,不斷推動機會均等與共同富裕