本教材為鋼筆描摹字帖，由上下兩篇組成：上篇為“成語接龍鋼筆楷書”，下篇為“唐詩三百首鋼筆行書”。教材內(nèi)容選擇學生喜聞樂見的“成語接龍”和廣為流傳的“唐詩三百首”，增強趣味性和可讀性；教材形式采用描摹書寫，練習方法簡單實用。教育的重要內(nèi)容。本教材既適合作為在校大學生的素質(zhì)教育教材，也適合希望提高書寫水平和欣賞筆墨藝術(shù)的其

“同心連體字”是現(xiàn)代人發(fā)明的漢字書寫方法的又一種形式。在《淺論同心連體字(筆尖上的健康)》中筆者楊景寬主要講述了古代“雙鉤書法”與現(xiàn)代“同心連體字”的演化關(guān)系，以及它們的相同點與不同點。同時展示了兩種書法的范例和練習“同心連體字”的步驟與方法。本書中還對練習者通過長久練習“同心連體字”書法，而對身心健康產(chǎn)生有益之處的

《中國書畫題跋字典》收錄自唐代至清代一百九十余位書畫及收藏家的題跋，共計二百七十余件，集字三萬一千余個，正文部分收錄字頭二千八百八十個，按簡體漢字之筆畫數(shù)，再按首筆為橫、豎、撇、捺、折的次序編排，并附有筆畫檢字表和漢語拼音索引。書眉注有字頭，并在其右注有繁體或異體字�！吨袊鴷�畫題跋字典》各字下的文字標注為該字形的出處。

《中國民間書法字典》收錄書跡，大多無書寫者姓名，或雖具姓名，但書法史上無名，這些作品，我們統(tǒng)稱為民間書法。上自魏晉下至清代共收錄作品三十九種，集字三萬三千六百個，正文部分收錄字頭二于九百六十個，按簡體漢字之筆畫數(shù)，再按首筆為橫、豎、撇、捺、折的次序編排，并附有筆畫檢字表和漢語拼音索引。書眉注有字頭，并在其右注有繁體或異

《中國碑刻字典》從傳世著名碑刻、善拓本集字而成，收錄上自秦代下至清代共計三十九種碑刻，字形包括篆、隸、楷、行、草等各體。宋代米芾、元代趙孟頫所書碑刻，因之前我已單獨輯錄成冊，故《中國碑刻字典》不再收錄。正文部分收錄字形約二萬一千個，收字頭二千一百一十個，按簡體漢字之筆畫數(shù)，再按第1筆為橫、豎、撇、捺、折的次序編排，并附

《行草臨古經(jīng)典廿九例》，本書是作者多年從事書法學習、創(chuàng)作和教學的經(jīng)驗總結(jié)，書稿分為上下兩個部分，上篇講述行草書法的演變以及臨習的技巧法則，下篇精選古代最具代表性的行草名作，共29例，作者對其進行解讀，并作臨習的演示，將臨摹與原作進行比較，突出二者的異同，對于書法學習提高階段的讀者有所裨益。

《書法入門/全國高校人文素質(zhì)教育統(tǒng)編教材》的內(nèi)容大致包括兩大板塊。其一，與漢字書法相關(guān)的諸如概論、書法歷史簡介、文房四寶、臨摹碑帖、筆法、結(jié)構(gòu)、章法以及作品創(chuàng)作等基礎(chǔ)知識與基本技法。其二，對漢字書法五大字體——楷書、行書、隸書、草書、篆書，以及硬筆書寫等的具體講述與賞析�！稌�法入門/全國高校人文素質(zhì)教育統(tǒng)編教材》主要是

文字是人們進行交流時最為重要的工具之一，它不僅具有實用性，而且在一定程度上還具備藝術(shù)性，以此滿足社會大眾的審美要求。如今，字體設(shè)計更是在商業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮著巨大的作用。 《字體設(shè)計/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》從字體的基本概念入手，結(jié)合大量設(shè)計實例，以最直觀的方式向讀者介紹字體設(shè)計的概念、原理、發(fā)展以及應用。全書共有六

此為翰墨瑰寶·上海圖書館藏珍本碑帖叢刊（閱賞版）叢書一種，原收入《翰墨瑰寶o上海圖書館藏珍本碑帖叢刊（第一輯）》。原版原大彩印，完整收錄了珍本碑帖題記題跋，逼真再現(xiàn)了原刻原拓細微神采。原第一輯列入國家'十一五'重點出版規(guī)劃，并獲得中國書法蘭亭獎編輯出版一等獎。為滿足廣大讀者要求，普及書法教育，現(xiàn)平裝精印重制出版，在保留

《黃庭堅青原山詩刻石(鑒賞版)》為“翰墨瑰寶上海圖書館藏珍本碑帖叢刊”一種，原收入《翰墨瑰寶·上海圖書館藏珍本碑帖叢刊(第一輯)》。原版原大彩印，完整收錄了珍本碑帖題記題跋，逼真再現(xiàn)了原刻原拓細微神采。原第一輯列入國家“十一五”重點出版規(guī)劃，并獲得中國書法蘭亭獎編輯出版一等獎。為滿足廣大讀者要求，普及書法教育，現(xiàn)平裝精