《中公版·2021內(nèi)蒙古教師招聘考試輔導(dǎo)教材：教育理論綜合知識(shí)》由中公教師招聘考試研發(fā)人員在深入研究考試要求及歷年考題的基礎(chǔ)上精心編寫(xiě)而成，架構(gòu)起以教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教育技術(shù)學(xué)七個(gè)部分有機(jī)結(jié)合的龐大知識(shí)體系。本書(shū)力求將內(nèi)蒙古教師招聘考試所考查的知識(shí)點(diǎn)盡可能

《中公版·2021國(guó)家教師資格考試專用教材：信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力歷年真題及標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷（初級(jí)中學(xué)）（全新升級(jí)）》歷年真題：本試卷包括2015年下半年至2020年下半年共10套教師資格考試初中信息技術(shù)真題，幫助考生明確考試的題型、題量變化情況。模擬試卷：本試卷有10套模擬試卷，其中的題型、題量按照歷年

教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐指南 每一個(gè)從事教師職業(yè)的人，都應(yīng)該是具有職業(yè)責(zé)任感和幸福感的，否則，他將會(huì)誤人子弟，也會(huì)誤了自己的幸福人生。而要產(chǎn)生責(zé)任感和幸福感，必須不斷實(shí)現(xiàn)自己作為教師的專業(yè)發(fā)展，要清楚自己所處的作為教師的發(fā)展階段，知道自己所處的教師發(fā)展階段的特點(diǎn)，順利找到所處發(fā)展階段的發(fā)展途徑并付諸實(shí)施。 本書(shū)全

過(guò)去我們的社會(huì)一直“談性色變”，如今這個(gè)觀念正在改變。再加上性教育已經(jīng)被納入了《未成年人保護(hù)法》，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到對(duì)孩子們進(jìn)行性健康教育的重要性和必要性，越來(lái)越多的人在不斷呼吁重視孩子的性健康教育，孩子的成長(zhǎng)不能缺了這一課。這套書(shū)的出版正是順應(yīng)了社會(huì)的這種需求。

過(guò)去我們的社會(huì)一直“談性色變”，如今這個(gè)觀念正在改變。再加上性教育已經(jīng)被納入了《未成年人保護(hù)法》，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到對(duì)孩子們進(jìn)行性健康教育的重要性和必要性，越來(lái)越多的人在不斷呼吁重視孩子的性健康教育，孩子的成長(zhǎng)不能缺了這一課。這套書(shū)的出版正是順應(yīng)了社會(huì)的這種需求。 胡萍老師從□001年開(kāi)始專注研究小學(xué)生性

過(guò)去我們的社會(huì)一直“談性色變”，如今這個(gè)觀念正在改變。再加上性教育已經(jīng)被納入了《未成年人保護(hù)法》，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到對(duì)孩子們進(jìn)行性健康教育的重要性和必要性，越來(lái)越多的人在不斷呼吁重視孩子的性健康教育，孩子的成長(zhǎng)不能缺了這一課。這套書(shū)的出版正是順應(yīng)了社會(huì)的這種需求。 胡萍老師從□001年開(kāi)始專注

兒童性教育專家胡萍老師20年一線教學(xué)成果 掃碼收聽(tīng)父母課堂，跟孩子一起學(xué)習(xí) 兒童性教育已被納入《未成年人保護(hù)法》 正式成為法律保護(hù)的教育內(nèi)容 《善解童真：兒童性教育讀本》 嚴(yán)格遵循孩子的認(rèn)知發(fā)展和心理發(fā)展規(guī)律編寫(xiě) 全面講解性別平等、珍愛(ài)生命、自我保護(hù)、個(gè)人成長(zhǎng)、家庭生活、同伴關(guān)系 讓中國(guó)父母和孩子從此不再

過(guò)去我們的社會(huì)一直“談性色變”，如今這個(gè)觀念正在改變。再加上性教育已經(jīng)被納入了《未成年人保護(hù)法》，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識(shí)到對(duì)孩子們進(jìn)行性健康教育的重要性和必要性，越來(lái)越多的人在不斷呼吁重視孩子的性健康教育，孩子的成長(zhǎng)不能缺了這一課。這套書(shū)的出版正是順應(yīng)了社會(huì)的這種需求。 胡萍老師從□001年開(kāi)始專注研究

“善解童真·小學(xué)生*健康教育讀本”這套書(shū)分為六冊(cè)，每個(gè)年級(jí)一冊(cè)，每?jī)?cè)都沿著六大主題進(jìn)行講解——**平等、珍愛(ài)生命、自我保護(hù)、個(gè)人成長(zhǎng)、家庭生活、同伴關(guān)系，嚴(yán)格遵循孩子的認(rèn)知發(fā)展和心理發(fā)展規(guī)律，對(duì)不同年級(jí)的孩子講解的深度和廣度也不同，目的在于讓孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷豐富，價(jià)值觀建構(gòu)不斷完善。為了方便父母與孩子同步學(xué)習(xí)，每一課

本書(shū)主要包括“一帶一路”新文化教育交流的戰(zhàn)略背景與中華民族與古絲綢之路沿線國(guó)家文化教育交流回顧，新中國(guó)與“一帶一路”相關(guān)幾十個(gè)國(guó)家新文化教育交流的狀況，我國(guó)新世紀(jì)教育交流與國(guó)際合作政策與留學(xué)情況與特點(diǎn)，我國(guó)在跨區(qū)域合作組織、國(guó)家群體及會(huì)議中的交流與成果，“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇與近七年文化教育交流成就，以及“一帶一