手語(yǔ)是聽(tīng)力殘疾人參與社會(huì)生活、進(jìn)行溝通交往的主要工具，是聾人相互之間，以及與外界之間溝通交往的視覺(jué)語(yǔ)言，是國(guó)家語(yǔ)言文字的重要組成部分。本書(shū)針對(duì)“日常用語(yǔ)”“圖書(shū)館專(zhuān)用語(yǔ)”“文化館專(zhuān)用語(yǔ)”“博物館專(zhuān)用語(yǔ)”“美術(shù)館專(zhuān)用語(yǔ)”5大板塊，共計(jì)選擇102個(gè)常用句，統(tǒng)稱為“百句”并編輯成冊(cè)，形成了《公共文化服務(wù)領(lǐng)域國(guó)家通用手語(yǔ)百句(

作者采取類(lèi)型學(xué)研究的視野，選取跨語(yǔ)言中廣泛存在的范疇——“并列結(jié)構(gòu)”為參項(xiàng)，對(duì)韓國(guó)語(yǔ)和漢語(yǔ)在這一語(yǔ)言現(xiàn)象中體現(xiàn)的共性和差異進(jìn)行對(duì)比研究�！安⒘薪Y(jié)構(gòu)”是句法結(jié)構(gòu)中最簡(jiǎn)單最原始的組合方式之一，但是在漢語(yǔ)和韓國(guó)語(yǔ)學(xué)界沒(méi)有引起充分的重視，尤其在韓國(guó)語(yǔ)學(xué)界，直接以“并列結(jié)構(gòu)”為對(duì)象進(jìn)行的研究較少，大多從傳統(tǒng)語(yǔ)法的角度出發(fā)，研究重

本書(shū)分上下兩篇。上篇使用基本的統(tǒng)計(jì)分析方法，借鑒語(yǔ)言類(lèi)型學(xué)方法，對(duì)25種母語(yǔ)背景的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的528條語(yǔ)音偏誤條目進(jìn)行了詳細(xì)考察和分析；下篇研究以“口音漢語(yǔ)在線——世界典型漢語(yǔ)語(yǔ)音偏誤數(shù)據(jù)庫(kù)”中8到28個(gè)國(guó)家的男女口音作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象對(duì)其單元音、時(shí)長(zhǎng)、聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行聲學(xué)分析。本書(shū)旨在通過(guò)揭示語(yǔ)音偏誤的共性和規(guī)律、共性和個(gè)性

閱讀要全方位，這樣寫(xiě)起文章才會(huì)下筆有神。本書(shū)精選生活中耳熟能詳且需要掌握的和植物有關(guān)的成語(yǔ)，逐一解釋后，又進(jìn)一步詳細(xì)描述了植物中根、莖、葉、花、果實(shí)、種子以及其他相關(guān)的科普知識(shí)，如植物本身的文化故事、生長(zhǎng)習(xí)性、分類(lèi)與用途等。本文圖文并茂，會(huì)讓讀者讀后既了解植物知識(shí)以及我國(guó)優(yōu)秀的民族文化，同時(shí)也會(huì)愛(ài)上我們的植物世界，更好

本書(shū)不僅“授人以魚(yú)”——精挑細(xì)選好成語(yǔ)，還“授人以漁”——介紹更多成語(yǔ)背后的故事。本書(shū)精選課內(nèi)外閱讀中常用的60個(gè)成語(yǔ)，將成語(yǔ)與日常生活中的衣、食、住、行完美結(jié)合，讓讀者在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的同時(shí)了解更多與日常生活緊密關(guān)聯(lián)的科普知識(shí)。每個(gè)成語(yǔ)設(shè)置多個(gè)小欄目，介紹成語(yǔ)出處，追本溯源，加深讀者對(duì)成語(yǔ)的理解。

本書(shū)稿的閱讀對(duì)象主要是職業(yè)院校的在校大學(xué)生，是根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生的文化水平、學(xué)習(xí)狀態(tài)和接受水平做出的有針對(duì)性的規(guī)劃教材。全書(shū)共分為三個(gè)篇章：情懷篇、哲思篇、品鑒篇，內(nèi)容包含家國(guó)天下、人文情懷、人生價(jià)值等方面。每篇文章都有適當(dāng)?shù)膬?nèi)容導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生了解知識(shí)背景，同時(shí)還有詳細(xì)的內(nèi)容導(dǎo)讀，從語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、思想等方面做出深入分析，幫

本書(shū)共分為六章。第一章普通話概述，重點(diǎn)探究普通話與方言、口語(yǔ)與語(yǔ)音、學(xué)習(xí)普通話的必要性；第二章拼音基本結(jié)構(gòu)與音變，重點(diǎn)探究輔音與聲母、元音與韻母、聲調(diào)、音節(jié)、音變；第三章口語(yǔ)交際概述，重點(diǎn)探究口語(yǔ)交際的定義與語(yǔ)境、口語(yǔ)交際的表達(dá)技巧、口語(yǔ)交際的原則、口語(yǔ)交際思維；第四章普通話日常交際應(yīng)用，重點(diǎn)講述普通話在交談、介紹與解

在高等院校的通識(shí)課程中，大學(xué)語(yǔ)文課的人文教育重要作用是毋庸置疑的，雖然，也還存在一些認(rèn)識(shí)不到位的情況，但隨著國(guó)家的強(qiáng)盛，中華文化的魅力更加卓越的顯現(xiàn)，尤其是“一帶一路”，全球人類(lèi)命運(yùn)共同體的構(gòu)想與實(shí)踐，國(guó)家對(duì)文化更加重視，世界向往中國(guó)，漢語(yǔ)與中國(guó)文化成為學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在這種背景下，高等學(xué)校也應(yīng)在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)科教育的同時(shí)，強(qiáng)

對(duì)學(xué)生人文精神與品德素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以貫穿于他們的學(xué)習(xí)過(guò)程中、日常生活言行中、閱讀優(yōu)秀作品內(nèi)容的感受中，以及對(duì)各種社會(huì)關(guān)系的處理中，希望學(xué)生們自覺(jué)得到啟發(fā)，并在學(xué)習(xí)、生活中使之自然流露。文學(xué)強(qiáng)調(diào)的是形象性和情感體驗(yàn)，與其他人文學(xué)科相比，它更富有感染力、更易于觸動(dòng)人的心靈。文學(xué)不應(yīng)該被肢解成對(duì)字、詞、句、篇章的工具性分析，

本書(shū)為再版書(shū)，上一版由煤炭工業(yè)出版社出版，應(yīng)市場(chǎng)需求由我社再版。《康熙字典》是一部具有深遠(yuǎn)影響的漢字辭書(shū)，成書(shū)以來(lái)影響巨大，以至于家藏《康熙字典》成為讀書(shū)人標(biāo)志之一。但由于《康熙字典》采用反切和直音為漢字注音，保留大量考證、例句等文字，使現(xiàn)代人使用頗為不便。本書(shū)充分吸收前人研究成果，參考各種版本，對(duì)《康熙字典》重新編排