這是一本圍繞分鏡腳本講解漫畫創(chuàng)作方法的教程。 書中介紹了什么是分鏡腳本，分鏡腳本對漫畫創(chuàng)作有哪些用處，從分鏡、畫格銜接、取景等方面具體講解了如何設(shè)計分鏡腳本。此外，本書還帶讀者分辨了分鏡腳本在漫畫、電影、廣告、電子游戲等領(lǐng)域的異同，并展示了漫畫《黃銅世界》分鏡腳本的誕生過程。 本書由經(jīng)驗豐富的業(yè)內(nèi)人士編寫，內(nèi)容全面
歷代書畫家常以名家詩文為載體來創(chuàng)作字畫作品，本書以此為切入點，從故宮博物院藏品中挑選對應(yīng)的書畫精品，讓讀者在閱讀時能接受文章和藝術(shù)的雙重熏陶。 本書收錄了廣為流傳的經(jīng)典文學(xué)與書畫作品，并邀請了著名學(xué)者和書畫名家撰文介紹作者生平、解讀詩文內(nèi)容、賞析書法作品、補充相關(guān)文史掌故和書畫趣識，幫助讀者多方位領(lǐng)會詩文書藝之美。
《石膏幾何體》是針對小學(xué)和中學(xué)的美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練編寫。本書通過大量的作品范例，系統(tǒng)介紹了素描的入門知識、基本技法和步驟要領(lǐng)。本書以常見的方體、柱體、球體單個寫生畫法入手，從貼心的素描工具材料購買單開始，到素描工具的使用方法和素描基本常識；從石膏幾何單體訓(xùn)練到雙體組合、三體組合、多體組合，圖書內(nèi)容由易到難、由簡到繁，緊密結(jié)合
本書是人氣教學(xué)博主、資深插畫師松村上久郎繪制三部曲的第三部。在本書中依舊延續(xù)了作者此前的“學(xué)霸筆記”內(nèi)容形式，對人物角色的繪制與畫面的構(gòu)圖進行了詳細介紹。作為細節(jié)狂魔，作者對空間構(gòu)圖、人物的局部繪制、整體動態(tài)、陰影褶皺、畫面的裝點、故事的創(chuàng)作、個人畫風(fēng)形成與發(fā)展方向都進行了細致講解，并從自學(xué)過來人和資深從業(yè)者的角度給足
水作為中國畫創(chuàng)作中必不可少的媒介材料，在筆法與墨法中直接影響著筆墨的形態(tài)，從而主導(dǎo)著繪畫風(fēng)格的變化，也直接關(guān)乎一幅作品的氣韻、意境與格調(diào)。美術(shù)史講究筆墨1000多年來，畫家們除了自發(fā)的在運用水外，對如何用水的自覺研究者卻遠遠不及“筆法”與“墨法”，文獻資料的相對匱乏，對“筆法”、“墨法”的過度強調(diào)掩蓋了用水的重要性，致
本書為廣播影視類專業(yè)教材之一。本教材涵蓋了動畫運動規(guī)律、動畫基礎(chǔ)技法和動畫鏡頭繪制三方面內(nèi)容，其中以研究各種運動物體的動作形態(tài)、運動規(guī)律和如何在動畫作品中正確應(yīng)用為主要內(nèi)容。本教材在循序漸進介紹動畫運動規(guī)律和基礎(chǔ)技法的同時，在各章都配有相當(dāng)數(shù)量的實例練習(xí)，讓學(xué)生通過實例練習(xí)來鞏固專業(yè)知識和提升動畫動手能力。
本書是一本書畫類作品圖冊，無政治導(dǎo)向問題。本圖冊收集了榮寶齋近些年來收藏的近現(xiàn)代名家經(jīng)典作品百余幅，包括吳昌碩、齊白石、張大千、傅抱石等名家的書畫作品。榮寶齋有著三百五十年的歷史，除了文房用品的銷售之外，對于書畫作品的鑒定和收藏也是業(yè)界首屈一指的機構(gòu)，一直深受書畫愛好者和書畫藏家的青睞。本次收錄的百余幅作品，均為榮寶齋
中國的山水畫有它獨特的表現(xiàn)體系。王伯敏先生作為一名當(dāng)代山水畫家，有著頗為深妙的山水畫造詣，更積累了眾多山水畫研究成果。本書精選王伯敏先生談?wù)撝袊剿嬏攸c的一系列文章，具體包括《望昆侖，絕不是莽蒼蒼》《隨物婉轉(zhuǎn)與心徘徊——評中國山水畫的空間處理》《中國山水畫“七觀法”芻言》《中國山水畫的“六遠”》《中國山水畫的“迷遠法
本書共10個章節(jié)，以“東叔”“兔兔”“貓貓”為主角，介紹漫畫是什么、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)漫畫、零基礎(chǔ)如何開始畫畫等，作者通過精煉幽默的語言與畫面，教會讀者基礎(chǔ)畫法、運動軌跡、場景、氣氛、漫畫語言、鏡頭語言、簡單編劇、分鏡基礎(chǔ)等簡筆畫知識。作者還在書稿中融入身為漫畫家的幽默，用漫畫的邏輯講簡筆畫，將教學(xué)過程變得更加生動。同時，
本書旨在達成知識、能力、設(shè)計、思政上的目標，引導(dǎo)學(xué)生以思辨思維分析調(diào)研數(shù)據(jù)，完善提升自我知識更新能力；把握海報設(shè)計情景化語境研究與重塑融合媒介應(yīng)用呈現(xiàn)；掌握通過海報傳遞出有效信息和設(shè)計觀點的能力以及促進“隱性思政”與“顯性思政”同向同行。本書從授課團隊、歷史脈絡(luò)、模塊體系、教學(xué)思路、成果、挑戰(zhàn)思考、對話主理人與代表性案
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